CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اهمیت آموزش مجازی در آموزش معلمان کودکان استثنایی (مطالعه موردی: معلمان مدارس استثنایی شهرستان البرز)

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: RAFCON11_318
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۳۴.۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اهمیت آموزش مجازی در آموزش معلمان کودکان استثنایی (مطالعه موردی: معلمان مدارس استثنایی شهرستان البرز)

    مهدی محمودی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور؛ ایران
  حسین گلستانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور ؛ ایران

چکیده مقاله:

در عصر اطلاعات و ارتباطات روش های قدیمی آموزش و یادگیری کارآیی کمتری دارند. انسان برای همگامشدن با محیط در حال تغییر باید به دنبال شیوه ها و رویه های جدیدانتقال دانش و افزایش آگاهی باشد. اینانتقال دانش با استفاده از بسترهای فناوری اطلاعات به خوبی میسر است و به سرعت به عنوان روش موفقیادگیری علوم در قرن بیست و یکم شناخته خواهد شد. آموزش مجازی قریب به یک دهه است که در جهانو به فاصله کمی در ایران توسعه یافته است. افزایش تقاضا برای کسب علم، محدودیت های نظام های سنتیآموزشی و تحول خواهی در روشهای فراگیری، جهان را به سوی روش هایی سوق داده است که در آن زمان ومکان ارزش ذاتی خود را از دست داده است . روش تحقیق، توصیفی با تاکید بر همبستگی است. جامعه آماریشامل معلمان مدارس استثنایی شهرستان البرز در سال تحصیلی 1397 - 1396 می باشند که با استفاده ازجدول مورگان 100 معلم (50 زن و 50 مرد) و بصورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی به عنوان نمونهانتخاب شدند. اطلاعات توانمند سازی معلمان با استفاده از پرسشنامه استاندارد اسپریتزر و داده های آموزشمجازی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای 5 مقیاس پرسشنامهتوانمندسازی 83 / 0 و ضریب همبستگی پرسشنامه آموزش مجازی 85 %بدست آمد. نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک طرفه و t مستقل نشان داد بینآموزش مجازی و نقش آن کار آمدی معلمان مدارس استثنایی رابطه مثبت وجود دارد.با انجام این تحقیق میتوان به این نتیجه رسید و رابطه معناداری میان اهمیت و نقش آموزش مجازی معلمان شاغل در مدارساستثنایی بر میزان یادگیری دانش آموزان وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش مجازی، معلمان کودکان استثنایی، شهرستان البرز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RAFCON11-RAFCON11_318.html
کد COI مقاله: RAFCON11_318

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمودی, مهدی و حسین گلستانی، ۱۳۹۷، اهمیت آموزش مجازی در آموزش معلمان کودکان استثنایی (مطالعه موردی: معلمان مدارس استثنایی شهرستان البرز)، یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، https://www.civilica.com/Paper-RAFCON11-RAFCON11_318.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمودی, مهدی و حسین گلستانی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (محمودی و گلستانی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۳۷۱۵
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.