CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش دبیران در تقویت سرمایه های روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان با تاکید بر مقایسه ی دیدگاه دبیران و دانش آموزان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: RAFCON12_005
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۴.۴۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش دبیران در تقویت سرمایه های روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان با تاکید بر مقایسه ی دیدگاه دبیران و دانش آموزان

بتول صادقی نیه - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی
مریم براتعلی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش دبیران در تقویت سرمایه های روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان انجام گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از حیث جمع آوری اطلاعات پیمایشی است.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان و دبیران متوسطه دوم شهر اصفهان می باشند، که از بین آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 160 نفر از دبیران و 260 نفر از دانش آموزان شهر اصفهان انتخاب گردیدند. پرسشنامه محقق ساخته نقش دبیران در تقویت و ایجاد سرمایه های روانشناختی دانش آموزان دوره دوم متوسطه به عنوان ابزار اندازه گیری پژوهش استفاده شد و روایی محتوایی آن توسط اساتید و متخصصان تایید گردید و پایایی پرسشنامه نیز به روش موازی با استفاده از آلفای کرونباخ 0/92 مورد ارزیابی قرارگرفت. در تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید که در سطح توصیفی با استفاده از مشخصه های آماری نظیر فراوانی، میانگین و انحراف معیار به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد و در سطح استنباطی از آزمون های تی تک نمونه ای ، تی دو گروه مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه به وسیله نرم افزار آماری spss نسخه 23 استفاده گردید نتایج نشان داد که از دیدگاه دبیران و دانش آموزان، دبیران در تقویت سرمایه های روانشناختی دانشآموزان بیشتر از متوسط نقش داشتهاند و در مقایسه دیدگاه های دو گروه دبیران و دانش آموزان، در مورد نقش دبیران در سرمایه های روانشناختی دانش آموزان در گروه دبیران بیشتر از گروه دانش آموزان گزارش شده است؛ به عبارتی خود دبیران معتقدند می توانند نقش قوی ای بر روی سرمایه های روانشناختی دانش آموزان داشته باشند.

کلیدواژه‌ها:

سرمایه های روانشناختی، دبیران، دانش آموزان، دوره متوسطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RAFCON12-RAFCON12_005.html
کد COI مقاله: RAFCON12_005

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صادقی نیه, بتول و مریم براتعلی، ۱۳۹۷، نقش دبیران در تقویت سرمایه های روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان با تاکید بر مقایسه ی دیدگاه دبیران و دانش آموزان، دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران،  شرکت همایشگران مهر اشراق، https://www.civilica.com/Paper-RAFCON12-RAFCON12_005.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صادقی نیه, بتول و مریم براتعلی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (صادقی نیه و براتعلی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.