بررسی نظم پذیری دانش آموزان مدرسه ابتدایی هدایت شهر زنجان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 622

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON12_061

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1397

چکیده مقاله:

اهمیت نظم پذیری دانش آموزان در فرایند آموزش و یاددهی، می تواند مورد توجه قرار گیرد. این تحقیق با هدف بررسی نظم پذیری دانش آموزان در مدرسه ی ابتدایی هدایت شهر زنجان انجام شده است. رویکرد این مطالعه کیفی بوده که از طریق بررسی حضوری در محیط مدرسه صورت گرفته است. جمع آوری داده ها از طریق مصاحبه با مدیر، معاونان، معلمان و همچنین مشاهده تعاملات بین مدیر و معاونین با دانش آموزان انجام شده است. برای تضمین اعتبار داده ها از سه معیار توصیفی، اعتبار تفسیری و اعتبار نظری که همسوی با نظر جانسون می باشد استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان می دهند که عوامل مدرسه با وجود توجه به مشکلات انضباطی و برخورد با آن ها، اموری که باید برای شناسایی علل این مشکلات انضباطی صورت گرفته و به حل و یا ارجاع آن به متخصصین اهتمام ورزند، نادیده گرفته می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سیدمحمد موسوی

کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فر هنگیان

علی نصیری موحد

کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فر هنگیان