مقایسه میزان تاثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر پارک ترافیکی و آموزش مدرسه محور در عبور ایمن از خیابان در دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی شهر یزد

مقدمه : تصادفات جاده ای و ترافیکی عابرین پیاده و کودکان یکی از شایع ترین سوانح و حوادثی هستند که سالانه جان بسیاری از مردم را در جهان به خطر می اندازند. پیشگیری از این امر نیازمند انجام مداخلات علمی- عملی می باشد . بنابر این مطالعه ای با هدف بررسی و مقایسه میزان اثر بخشی مداخلات مبتنی بر پارک ترافیک و مدرسه محور در عبور ایمن از خیابان در دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر یزد طراحی و به اجرا گذاشته شد .روش کار: مطالعه به صورت مداخله قبل و بعد به صورت تصادفی بر روی 132 دانش آموز 66 دختر، 66 پسر در دو گروه مداخله مدرسه محور و پارک ترافیکی انجام شد.پس از تعیین نیاز ها به وسیله ی پرسشنامه روا و پایا با آلفای کرونباخ a=0/87 مداخله آموزشی برای هر دو گروه به اجرا درآمد. 2 ماه پس از اتمام مداخله هر دو گروه پیگیری و در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه ی 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: در مرحله ی قبل از مداخله بین دو گروه از نظر متغیر های دموگرافیکی تفاوت معناداری وجود نداشت.پس از انجام مداخلات نتایج نشان داد که در هر دو گروه افزایش معنادار بوده و گروه مدرسه محور به طور معناداری رفتار بهتری نسبت به گروه پارک ترافیکی داشته است p=0/00 نتیجه گیری:یافته ها نشان داد، مداخلات آموزشی و بخصوص مداخله مدرسه محور می تواند در بهبود رفتار های ایمن عبور از خیابان دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

عبور ایمن از خیابان ، ، پارک ترافیکی ، آموزش مدرسه محور