CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

یاد گیری الکترونیکی ، رویکردی نوین در آموزش

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۶
کد COI مقاله: RCETES01_015
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱.۴۷ مگابات (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله یاد گیری الکترونیکی ، رویکردی نوین در آموزش

  زینب رضایی حر - کارشناس ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

چکیده مقاله:

امروزه رشد سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات زندگی بشر را در بسیاری از ابعاد دگرگون ساخته است. استفاده از این فناوری وابسته به توانمندی های کشور های مختلف جهان می باشد . از جمله این دگرگونی ها تغییر در شیوه های آموزش می باشد . یادگیری الکترونیکی آن نوع یادگیری است که در محیط شبکه به وقوع می پیوندد که در آن مجموعه ای از تکنولوژی های چند رسانه ای ، فرارسانه ای و ارتباطات از راه دور به خدمت گرفته می شود . در فرآیند یادگیری الکترونیکی شاهد عدم جابه جایی استاد و دانشجو ، افزایش آموزش و قدرت پاسخگویی ، محتوای مناسب و جدید ، یادگیری 24 ساعته ، انعطاف در مکان ، زمان ، برنامه ریزی ، تعامل دو طرفه میان فراگیر و استاد ، محور بودن فراگیر و مسؤل بودن او در امر یادگیری و ... نسبت به یادگیری سنتی هستیم . از عمده ترین انواع یادگیری الکترونیکی می توان به یادگیری offline و online مدیریت علمی و حمایت اجرایی که اشاره به ارتباطهای فراگیر با محتوای آموزشی و تسهیل کننده آن می پردازد. برای برقراری این نوع یادگیری نیازمندی های همچون سیستمهای آموزش (همزمان - نا همزمان ) بستر ارتباطی ، اتاق تدریس ، کلاس و امنیت ضروری است تا بتوان تعامل میان معلم ، محتوا ، یادگیرنده را برای یاد گیری معنا دار و عمیق تر دنبال کرد. استفاده از هوش مصنوعی در بسیاری از موضوعات علمی در زمینه فراگیری الکترونیکی تحول بزرگی ایجاد کرده که طی آن فرد خود را مورد آزمایش قرار می دهد و در نتیجه درستی یا نا درستی تصمیمات و اقدامات به او باز خورد داده خواهد شد. سنجش یادگیری فراگیران یکی از مؤلفه های کلیدی ارزشیابی در برنامه های اینترنی است. الگوی سیمز تحت عنوان سنجش فعال الگوی مناسبی برای ارزشیابی می باشد که طی 7 مرحله تعیین اهداف ، بررسی دقیق محتوا ، طراحی محیط ارائه ، میزان تعامل ، کمیت و کیفیت سنجش صورت گرفته ، میزان حمایت از دانشجویان و میزان تحقیق پیامد ها صورت می گیرد. با توجه به اینکه یادگیری الکترونیکی در کشور ما بخش نوین و نو پاست با موانع و چالشهایی مواجه است که از عوامل مؤثر در استفاده و توسعه یادگیری الکترونیکی پیش آگاهی و ترویج فرهنگ عمومی در استفاده از آن در بین مردم ، اطلاع رسانی ، حمایت بخش خصوصی و... می باشد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش - یادگیری الکترونیکی - OFFLINE - ONLINE - موانع و راهکارها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_015.html
کد COI مقاله: RCETES01_015

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی حر, زینب، ۱۳۸۶، یاد گیری الکترونیکی ، رویکردی نوین در آموزش، همایش منطقه ای جایگاه تکنولوژی آموزشی در نظام تعلیم و تربیت، کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_015.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رضایی حر, زینب، ۱۳۸۶)
برای بار دوم به بعد: (رضایی حر، ۱۳۸۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • دردانش‌هاشم، مبانی تکنولوژی آموزشی، انتشارات تهران:۱۳۸۲ ...
  • گریسون، دی.آر، آند رسون، تری، یا د گیری الکترونیکی درقرن ...
  • عاصمی، عاطفه، متا دیتادرمحیط آموزش الکترونیکی، مجله الکترونیکی نما، مرداد۱۳۸۵ ... (مقاله ژورنالی)
  • تیمور پرهسیده، تاثیر آموزش الکترونیکی بر فرایندیادگیری (فراگیر معلم، محتوا)مجموعه ... (مقاله کنفرانسی)
  • فتحیان، محمد، فانی، صدرا، زینا لی، ها نیه، گزارش کامپیوتر ... (مقاله ژورنالی)
  • کرم پور، شکوفه، یادگیری الکترونیکی، مجموعه مقالات همایش منطقه ای ... (مقاله کنفرانسی)
  • سعا دت، سعید، آموزش الکترونیکی یک انتخاب نیست :بلکه یک ... (مقاله ژورنالی)
  • لعلی، علی، فراگیری الکترونیکی، ماهنامه آموزشی .پژوهشی واطلاع رسانی وب، ... (مقاله ژورنالی)
  • زارعی زوارکی، اسماعیل، یادگیری الکترونیکی، ماهنامه آموشی، تحلیلی، اطلاع رسانی، ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۱۱۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.