CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۹۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۶
کد COI مقاله: RCETES01_016
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱.۱۹ مگابات (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی

  مریم شیرزادی - کارشناس ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

چکیده مقاله:

از جمله معضلات سیستم آموزشی ما مسائل برنامه ریزی درسی در نظام آموزش و پرورش است و مسائلی که دانش آموزان ، مدیران و معلمان مطرح میکنند حاکی از نا رضایتی آنان از هجم کتابها ، افزایش تعداد عناوین ، نبود انسجام مفاهیم بین دوره های متفاوت تحصیلی ، توجه نکردن به ماهیت دانش و سر انجام و ناکار آمدی روش های تدریس موجود در نظام آموزشی ماست . در این زمینه وقتی نظریه های برنامه درسی را مطالعه میکنیم به دو دسته نظریات بر میخوریم یکی نظریات مربوط به طراحی برنامه درسی و نظریات مربوط به برنامه ریزی درسی که موضوع ناکار آمدی روش های تدریس که به مثابه یکی از مشکلات فعلی نظام برنامه ریزی درسی کشور از آن یاد شد ، در قلمرو اجرای برنامه درسی قرار می گیرد و یک رویکرد کلی می توان الگوی های تدریس را به چهار خانواده اساسی شامل الگوهای پردازش اطلاعات ، الگوهای اجتماعی ، الگوهای فردی و نظام های رفتار تقسیم کرد در این مقاله ابتدا تعاریفی از یادگیری اهمیت و ضرورت آن و طبقه بندی راهبرد های یادگیری و تعاریف فناوری تدریس و ضرورت بکار گیری راهبردهای یادگیری در آموزش را ارائه می دهیم.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری یاد گیرنده - فناوری تدریس - راهبرد یادگیری - الگهای تدریس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_016.html
کد COI مقاله: RCETES01_016

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیرزادی, مریم، ۱۳۸۶، راهبر د های یادگیری چهارچوبی برای آموزش و یادگیری بهتر مبتنی بر تکنولوژی آموزشی، همایش منطقه ای جایگاه تکنولوژی آموزشی در نظام تعلیم و تربیت، کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_016.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شیرزادی, مریم، ۱۳۸۶)
برای بار دوم به بعد: (شیرزادی، ۱۳۸۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیف، علی اکبر، روانشناسی پرورشی، تهران، انتشارات آگاه ۸۵- ...
  • لوی - الف، برنامه ریزی درسی مدارس، ترجمه فریده مشایخ ...
  • آقازاده، محرم - راهنمای روش های نوین تدریس _، - ...
  • شهرآرای، مهرناز - روانشناسی یادگیری کودک و نوجوان - انتشارات ...
  • سیف، علی اکبر - روشهای یادگیری و مطالعه - انشارات ...
  • گانیه - رابرت میلز، شرایط یادگیری و نظریه آموزشی، ترجمه ...
  • سیلور و الکساندر و لوئیس، برنامه ریزی درسی برای تدریس ...
  • خیابانی، ناصر، روشهای مطالعه و یادگیری، انتشارات شلاک ۸۱، ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۰۹۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.