CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی جایگاه و نقش تکنولوژی آموزشی در تعلیم و تربیت و توسعه آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰۵۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۶
کد COI مقاله: RCETES01_022
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲.۲۸ مگابات (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی جایگاه و نقش تکنولوژی آموزشی در تعلیم و تربیت و توسعه آموزشی

  شهاب مرادی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

چکیده مقاله:

امروزه همه چیز به سرعت در حال تغییر و تحول است، و اگر خود را با این ماشین حرکت هماهنگ نکنیم بازنده خواهیم بود. محوری ترین بعد پیشرفت و توسعه ملل مختلف آموزش و پرورش است ، که تقویت و توسعه آموزش در دراز مدت سبب توسعه همه جانبه کشورها در تمام ابعاد دیگر سیاسی ،اقتصادی ،فرهنگی و ... می شود ، که در این میان تکنولوژی آموزشی نقش بسیار مهمی را در بهبود و گسترش همه جانبه آموزش ایفا می کند. تکنولوژی آموزشی مانند تکنولوژی در هر یک از شاخه های علمی دیگر، شامل دو جزء اصلی است: 1-بعد نرم افزاری(محتوایی):شامل روشهای ، دستورالعمل ها، الگوها ، راهبردها ، طبقه بندیها و... 2-بعد سخت افزاری: شامل ابزار ، وسایل ، دستکاه ها و رسانه ها و ... این دو چیز مکمل یکدیگرندو بدون یکی از آن دو ، تکنولوژی آموزشی کامل نخواهد بود. تاریخچه تکنولوژی آموزشی در کشور ما نشان میدهد که متأسفانه در انتقال این تکنولوژی بسیار مهم و حیاتی ، اغلب بر بعد سخت افزاری آن تأکید و از بعد نرم افزاری آن غفلت شده، این نکته هنگامی که نگاهی به کتابهای تکنولوژی آموزشی بیندازیم که بخش عمده مطالب آن به سخت افزار ها اختصاص یافته روشن تر می شود. نخستین بار در دهه 1950 تکنولوژی آموزشی، به عنوان یک رشته مستقل پدیدار گشت، چند دهه قبل از آن و تا عصر حاضر تغییرات بسیاری در آن ایجاد شده که مرحله به مرحله متحول شده و گرایشات خاصی پیدا کرده است. با توجه به بازخوردها و نتایج کاربرد تکنولوژی آموزشی روز به روز ضرورت کاربرد آن بیشتر می شود، ولی همزمان با آن موانع و مشکلاتی نیز فراروی توسعه و کاربرد تکنولوژی وجود دارد که با ارائه راهکارهای مناسب میتوان در پیشبرد این مهم گام نهاد.

کلیدواژه‌ها:

تکنوولوژی آموزشی-توسعه آموزشی-موانع و راهکارها-کاربرد-فوایدو پیامد ها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_022.html
کد COI مقاله: RCETES01_022

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرادی, شهاب، ۱۳۸۶، بررسی جایگاه و نقش تکنولوژی آموزشی در تعلیم و تربیت و توسعه آموزشی، همایش منطقه ای جایگاه تکنولوژی آموزشی در نظام تعلیم و تربیت، کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، https://www.civilica.com/Paper-RCETES01-RCETES01_022.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مرادی, شهاب، ۱۳۸۶)
برای بار دوم به بعد: (مرادی، ۱۳۸۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - محمود مهرمحمدی، (۱۳۸۰) _ بازاندیشی فرایند یاددهی و یادگیری ... (مقاله ژورنالی)
  • محمد احدیان، (۱۳۶۸) _ مقدمات تکنولوژی آموزشی» _ تهران، انتشارات ...
  • - ایور. کی دیویس (۱۳۷۷) « مدیریت یادگیری»، ترجمه داریوش ...
  • - هاشم فردانش، (۱۳۸۴) _ مبانی نظری تکنولوژی آموزشی»، تهران، ...
  • - بروور، دوژونج و استوت (۱۳۸۲) « گذر از تدریس ...
  • - محمد احدیان، عمران رمضانی، داود محمدی، (۱۳۸۴) _ _ ... (مقاله کنفرانسی)
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۰۹۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.