پورتفولیو بعنوان یک روش تدریس و ارزشیابی در آموزش پرستاری
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 741
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RCSINM01_027
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
اصلی ترین بخش درآموزش پرستاری آموزش بالینی می باشد بنابراین استفاده ازروشهای نوین جهت ارتقا هرچه بیشتر آموزش بالینی یک چالش درآموزش پرستاری می باشد دراین مقاله سعی شده کارپوشه بعنوان یکی ازروشهای نوین درآموزش بالینی موردبررسی قرارگیرد دراین مطالعه برخی ازمتون مرتبط باکاربرد روش کارپوشه درآموزش بالینی پرستاری ازسالهای 1990 تاکنون مورد بررسی قرارگرفت مطالعات نشان میدهد که روش کارپوشه بعنوان یک روش آموزشی و ارزشیابی درنظامهای آموزشی کشورهای پیشرفته مورد استفاده قرار گیرد ولی درایران استفاده ازاین روش و تحقیق و مطالعه دراین زمینه کمتر انجام شده است کارپوشه ازطریق افزایش مشارکت دانشجو باعث ارتقا یادگیری و ارتباط بین دانش نظری و بالینی می گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشدپرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان اصفهان دانشکده پرستاری و مامایی
شایسته صالحی
دانشیاردانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان اصفهان دانشکده پرستاری و مامایی
حیدرعلی عابدی
دانشیاردانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان اصفهان دانشکده پرستاری و مامایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :