روش های موثر بر یادگیری محتوایی درسی دینی و قرآن در دوره ابتدایی

یکی از مراحل اساسی در طراحی و تنظیم برنامه های درسی مدارس انتخاب محتوای برنامه است، منظور از محتوا، مجموعه ای از دانش ها، مهارت ها، گرایش ها و ارزش هایی است که دانش آموزان باید در مدرسه بیاموزند. مهم ترین بخش محتوا، مواد درسی که در قالب کتاب های درسی جمع آوری و به دانش آموزان ارایه می شود. باتوجه به این مطالب هدف از این مقاله بررسی روش های موثر بر یادگیری محتوایی درسی دینی و قرآن در دوره ابتدایی است. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه مروری است که با استفاده از منابع متعدد در زمینه یاگیری و ارتباط آن با درس قرآن- دینی با جستجوی کتابخانه ای و اینترنتی صورت گرفته است. نتایج نشان داد معلم آگاه، برای غنی سازی محتوای یادگیری باید محتوای کتاب دینی و قرآن را با تدبیر خود هم چون پارچه برش دهد و آن را متناسب با قامت دانش آموز به هییت لباس مناسب در آورد که بتواند شاگردان را در آن فضا به صورت اعضای جامعه ای منسجم برای یادگیری شکل دهد و قالب ریزی کند، ویژگی هایی را از خود بروز می دهد که فعالیت او را به عنوان سرمشق و عاملی تعیین کننده در ایجاد روحیه ی اجتماعی در دانش آموزان، اثر بخش سازد. ویژگی هایی چون حالت شاد، رفتار دوستانه، بلوغ عاطفی، صداقت، صمیمیت و توجه دلسوزانه و آمیخته با محبت، توجه به نیازها، احساس و عواطف بچه ها و علاقه مندی به اجتماعی شدن آن ها، از این جمله اند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، روش های یادگیری ، محتوای قرآنی و دینی