بررسی رابطه سلامت روان بر پایه هوش هیجانی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان یزد

سلامت روان مفهومی است که چگونگی تفکر، احساس و عملکرد ما را در مواجهه با موقعیت های زندگی نشان می دهد و به درک ما از خود و زندگیمان بستگی دارد. از این رو هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه بین مولفه های هوش هیجانی و سلامت روان در دانش آموزان پایه سوم می باشد. لذا محقق با توجه به میانی نظری تحقیق فرضیات زیر را مطرح نموده است: 1) بین مولفه های هوش هیجانی و سلامت روانی رابطه معنادار اماری وجود دارد. 2) بین توانایی حل مسیله در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 3) بین شادمانی در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 4) بین استقلال در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 5) بین تحمل استرس در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 6) بین خودکفایی در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 7) بین خودآگاهی هیجانی در دانش اموزان و سلامت روان انها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 8) بین واقع گرایی در دانش آموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 10) بین احترام به خود در دانش اموزان و سلامت روان آنها رابطه معنادار آماری وجود دارد. 11) سپس پرسشنامه های هوش هیجانی بار آن و سلامت روانی بین 100 نفر از دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان یزد توزیع گشت. پس از جمع اوری به تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها پرداخته شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی و سلامت روانی در دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سلامت روانی ، دانش آموزان پایه سوم ، شهرستان یزد