نقش معلم و برنامه ریزی درسی در رشد و تعالی اخلاق اجتماعی

هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش معلم و برنامه ریزی درسی در رشد و تعالی اخلاق اجتماعی می باشد. برای دستیابی به این اطلاعات از روش تحقیق کتابخانه ای و مقالات و پایان نامه ها استفاده گردید. نتایج این مطالعه نشان داد که برنامه ریزی درسی می توانند نقش تعیین کننده ای در رشد و تعالی اخلاق اجتماعی داشته باشند. برای آموزش اخلاق اجتماعی ابتدا باید این اخلاق، در برنامه ریزی درسی گنجانده شود. معلمان نیز، بخاطر تاثیرپذیری که کودکان از انها دارند در رشد و پرورش اخلاق اجتماعی دانش آموزان نقش بسزایی دارند. همچنین در مطالعه حاضر برای تلفیق اخلاق اجتماعی در برنامه درسی راه کار های عملی پیشنهاد شده است. علاوه بر این معلمان و برنامه ریزان درسی در بحث آموزش اخلاق اجتماعی با مشکلاتی مواجه اند که باید مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اخلاق اجتماعی ، برنامه ریزی درسی ، معلم ، رشد