CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۵۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
نوع ارائه: پوستر
کد COI مقاله: ROUDSARIT01_228
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۰۹.۴۶ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی

رباب جعفرزاده قدیمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، اداره آموزش و پرورش شبستر
  فاطمه شبستری - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی صوفیان

چکیده مقاله:

در این مقاله، مدلی از نقش معلمان در سیستم یادگیری الکترونیکی ارایه شده است. براساس این مدل ، معلمان بطور موثری در ایجاددوره های آنلاین و جلب دانش آموزان برای ورود به یادگیری الکترونیکی نقش دارند. قسمت دوم مدل، اطلاعاتی به معلمان در استفاده ازابزارهای متن باز رایگان برای بیان درس می دهد

کلیدواژه‌ها:

یادگیری الکترونیکی، یادگیری فعال، انگیزه، بازخورد، نرم افزارهای متن باز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ROUDSARIT01-ROUDSARIT01_228.html
کد COI مقاله: ROUDSARIT01_228

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفرزاده قدیمی, رباب و فاطمه شبستری، ۱۳۹۰، نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی، اولین همایش منطقه ای رویکردهای نوین در مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، رودسر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر و املش، https://www.civilica.com/Paper-ROUDSARIT01-ROUDSARIT01_228.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (جعفرزاده قدیمی, رباب و فاطمه شبستری، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (جعفرزاده قدیمی و شبستری، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ Ardito , C. _ De Marsico , _ Lanzilotti, ...
  • نرم افزار متن باز رایگان یا FOSS به کاربران حق ...
  • u.ac _ p/ks uzuki/resume/j ournal s/2004a.pdf ...
  • Coppola, C. & Neelley, E. (2004).Open SOurce - opens learning.Why ...
  • ع& [5] Corpus, J.; Mc Clintic-Gilbert, Megan S. Hayenga, Amynta ...
  • Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations: Contextual Predictors and Academic Outcomes ...
  • Iker Yengin _ Dilek Karahoca, Adem Karahoca , Ahmet Yicel. ...
  • Johnson, D.S.(1991). Productivity, the Workforce, and Technology Education. Journal of ...
  • Keller, J. M., & Suzuki, K. (2004). Learner motivation ...
  • Keller, J.M. & Suzuki, K. (2004).Learner motivation and multinationally validated ...
  • process, .Jourmal of Educational Media, Vol. 29, No. 3, ...
  • Koper R.(2005). Modeling pedagogy with IMS Learning Design. UNFOLD CoP ...
  • Paramythis, A., & Reisinger, S _ (2004).Adaptive Learning Environments and ...
  • Shannon, C. (1949). Communication Theory.The Mathematical Theory of Co mmunication. ...
  • Shramm, W. (1954). How _ mmunication Works, in The Process ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.