CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۰۷ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۰
نوع ارائه: پوستر
کد COI مقاله: ROUDSARIT01_228
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۰۹.۴۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی

رباب جعفرزاده قدیمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، اداره آموزش و پرورش شبستر
  فاطمه شبستری - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی صوفیان

چکیده مقاله:

در این مقاله، مدلی از نقش معلمان در سیستم یادگیری الکترونیکی ارایه شده است. براساس این مدل ، معلمان بطور موثری در ایجاددوره های آنلاین و جلب دانش آموزان برای ورود به یادگیری الکترونیکی نقش دارند. قسمت دوم مدل، اطلاعاتی به معلمان در استفاده ازابزارهای متن باز رایگان برای بیان درس می دهد

کلیدواژه‌ها:

یادگیری الکترونیکی، یادگیری فعال، انگیزه، بازخورد، نرم افزارهای متن باز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ROUDSARIT01-ROUDSARIT01_228.html
کد COI مقاله: ROUDSARIT01_228

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفرزاده قدیمی, رباب و فاطمه شبستری، ۱۳۹۰، نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی، اولین همایش منطقه ای رویکردهای نوین در مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، رودسر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر و املش، https://www.civilica.com/Paper-ROUDSARIT01-ROUDSARIT01_228.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (جعفرزاده قدیمی, رباب و فاطمه شبستری، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (جعفرزاده قدیمی و شبستری، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ Ardito , C. _ De Marsico , _ Lanzilotti, ...
  • نرم افزار متن باز رایگان یا FOSS به کاربران حق ...
  • u.ac _ p/ks uzuki/resume/j ournal s/2004a.pdf ...
  • Coppola, C. & Neelley, E. (2004).Open SOurce - opens learning.Why ...
  • ع& [5] Corpus, J.; Mc Clintic-Gilbert, Megan S. Hayenga, Amynta ...
  • Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations: Contextual Predictors and Academic Outcomes ...
  • Iker Yengin _ Dilek Karahoca, Adem Karahoca , Ahmet Yicel. ...
  • Johnson, D.S.(1991). Productivity, the Workforce, and Technology Education. Journal of ...
  • Keller, J. M., & Suzuki, K. (2004). Learner motivation ...
  • Keller, J.M. & Suzuki, K. (2004).Learner motivation and multinationally validated ...
  • process, .Jourmal of Educational Media, Vol. 29, No. 3, ...
  • Koper R.(2005). Modeling pedagogy with IMS Learning Design. UNFOLD CoP ...
  • Paramythis, A., & Reisinger, S _ (2004).Adaptive Learning Environments and ...
  • Shannon, C. (1949). Communication Theory.The Mathematical Theory of Co mmunication. ...
  • Shramm, W. (1954). How _ mmunication Works, in The Process ...
  • نقد پژوهشگران در مورد مقاله نقش معلمان در یادگیری الکترونیکی
    علیرضا بازاری (۱۳۹۶/۶/۲۲): عالی است

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    5.0
    ۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.