بررسی نقش فعالیت های آزمایشگاهی در رشد خلاقیت و یادگیری دانش آموزان

خلاقیت و نوآوری محرک ا صلی توسعه برای هر جامعه ا ست. خلاقیت و نوآوری نقطه عطف اختراعات ، اکتشافات و نمودی ارزشمند از تفکر و ذهن خلاق بشر میباشد. آزمایشگاه مدارس به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی، با پرورش تفکر خلاق، تربیت افرادی کاوشگر، آفریننده، نوآور و مولد ، نقش مهمی در شکوفایی خلاقیت و یادگیری دانش آموزان دارد. بنابراین این تحقیق با استفاده از روش توصیفی و با تکیه بر مبانی نظری، به بررسی انواع فعالیتهای آزمایشگاهی و تاثیر فعالیت های آزمای شگاهی در ر شد خلاقیت و افزایش یادگیری دانش آموزان پرداخته ا ست. نتایج حا صل از این تحقیق نشان می د هد. دانش اموزان از طریق فعالیت های گو ناگون می توانند علم آموزی کنند . انتخاب هر نوع فعالیتی هم بستگی به آن دارد که هدف چه باشد پس فعالیت را نه برای خود فعالیت بلکه برای دستیابی به فهم بیشتر و علاقه زیادتر یا ارج نهادن انجام دهیم. هر فعالیت باید ا صول علمی را وا ضح تر و جالب تر سازد و به شاگردان این امکان را بدهد که علاوه بر مغز ها، دست ها ی خود را نیز به کار گیرند. موانع در سر راه کلاسهای علمی و عملی بسیار زیاد است. و رفع موانع نیازمند همت دوجانبه دانش آموزان و مسیولین آموزشی است.

کلیدواژه ها:

آزمایشگاه ، یادگیری ، خلاقیت ، دانش آموزان ، تحقیق