آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان

در عصر کنونی رسانه ها به ویژه رسانه های تعاملی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده اند اگر چه این رسانه ها به کانونی برای ابراز و به اشتراک گذاری علاقهمندی های نوجوانان تبدیل شده اند اما خود باعث شکل گیری آسیبهای نوپدید و ناشی از اینترنت و فضای مجازی شدهاند که زمینه ساز بروز آسیبهای اجتماعی و ناسازگاریهای روانی و اجتماعی زیادی برای نوجوانان شده است (کیا و مراد آبادی، .(1391 یکی از راهکارها در چنین شرایطی آموزش سواد رسانه ای به افراد جامعه است. سواد رسانه ای را کسب دانش و بینش لازم در برخورد با محتوای پیامهایی که با آنها مواجه می شویم تعریف کرده اند با توجه به اهمیت سنین کودکی و نوجوانی در شکلدهی عادات، رفتارها و اندیشه های فرد در بلندمدت و همچنین استفاده روزافزون کودکان و نوجوانان از این فضا، این بازه سنی برای آموزش فوق دورهای مطلوب قلمداد میشود. اما این در حالتی است که شناختی کامل و همهجانبه از خصوصیات، علایق، ذایقه ها و نیازهای افراد در این بازه سنی موجود باشد.برای رسیدن به چنین شناختی یکی از راهکارها در این حوزه پرسش از مدرسینی بود که در مدارس و مراکز آموزشی به تدریس مفاهیم مرتبط با سواد رسانه ای میپرداختند و ارتباط نزدیک و تنگاتنگی با مخاطب هدف داشتند. از نگاه آنها شناخت مخاطب در این حوزه آموزش سواد رسانه ای اهمیت بسیاری داشت و طی مصاحبه هایی که با آنها داشتیم به نکات حایز اهمیتی اشاره کردند که پس از تحلیل محتوای این مصاحبه ها نتایج آن در این نوشتار آمده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، فضای مجازی ، آموزش سواد رسانه ای ، دانش آموزان