بررسی تاثیر فضای مجازی و اینترنت بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان دوره ی ابتدایی ناحیه 1 استان اردبیل در سال تحصیلی 96-97

هدف نوشتار حاضر، شناسایی آسیب های فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه 1 استان اردبیل است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان ابتدایی این ناحیه می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای یک مدرسه از بین مدارس انتخاب شد. ابزار شامل پرسش نامه ی محقق ساخته می باشد. برای آزمون فرضیه ها از تحلیل واریانس رتبه ای فریدمن استفاده شد. نتایج نشان داد که استفاده از فضای مجازی در ابعاد خانوادگی، تحصیلی، سازگاری، اعتقادی/ عبادی و روانی دانش آموزان تاثیر منفی دارد و بین وسایل تلفن همراه بیشترین و بازی های رایانه ای کمترین آسیب را بر دانش آموزان داشته است.در این مقاله پس از تعریف شبکه های اجتماعی مجازی و معرفی چندی از آنها به بررسی تاثیرات شبکه های اجتماعی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان از جمله ایجاد اعتیاد اینترنتی، ایجاد مشکلات خانوادگی، مسایل نقش مربوط به گروه دوستان و مسایل مربوط به محتوای این شبکه ها بررسی شده است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای که با استفاده از کتاب ها، مقاله ها و گزارش های علمی داخلی و خارجی مرتبط و تحقیقات به عمل آمده در این حوزه بدست آمد و نظرات، کارشناسان تعلیم و تربیت درخصوص تاثیرات شبکه های مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بیان می شود.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، اینترنت ، دانش آموزان