شناخت خودپنداره ریاضی و اضطراب ریاضی در بین دانش آموزان

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 392

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTCONF03_075

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش شناخت خودپنداره ریاضی و اضطراب ریاضی در بین دانش آموزان بود، روش این تحقیق به صورت توصیفی- کتابخانه ای بوده که با استفاده از منابع معتبر به گردآوری مطالب پرداخته تا اهمیت شناخت خودپنداره ریاضی و اضطراب ریاضی برای مطالعات بعدی مشخص شود. نتایج تحقیق نشان داد که میتوان با شناخت هر چه بیشتر پدیده خودپنداره ریاضی و عوامل مرتبط با آن به بررسی ابعاد مختلف اثرگذار بر پدیده اضطراب ریاضی که باعث کاهش میل دانش آموزان و به نوعی بدبین شدن آنها به درس ریاضی میشود را شناسایی کرد.

نویسندگان

محمدحسن بهزادی

دانشیار گروه آمار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

الهام حسن پور

دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران