بررسی رابطه مدیریت کلاسداری با تعهد سازمانی معلمان (مطالعه موردی :معلمان تربیت بدنی زن مدارس متوسطه شهریزد)

هدف از انجام تحقیق، بررسی رابطه مدیریت کلاسداری با تعهد سازمانی دبیران زن تربیت بدنی مدارس متوسطه شهر یزد می باشد.روش تحقیق،از نوع توصیفی- پیمایشی است.جامعه آماری کلیه دبیران زن تربیت بدنی مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر یزد که شامل 119 نفر می باشد و به صورت روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده در این پژوهش، پرسشنامهمک کومارک (1997) برای بررسی ابعاد مدیریت کلاسداری و آلن و مایر (1990) برای ارزیابی ابعاد تعهد سازمانی بود. روایی اینپرسشنامه ها توسط اساتید تربیت بدنی و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ در پرسشنامه منابع مدیریت کلاسداری 0/88 وپرسشنامه منابع آلن و مایر (1990) 0/83 تعیین شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (شاخص های پراکندگی،شاخص های گرایش مرکزی،آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان دادکه: بین مدیریتکلاسداری با تعهد سازمانی دبیران زن تربیت بدنی مدارس متوسطه شهر یزد تفاوت معنادار وجود دارد (p≤0/05) و از دیدگاه دبیرانزن تربیت بدنی مدیریت کلاسداری، 45 % از میزان تعهد سازمانی آنان را تبیین می نمایند، در نتیجه افزایش امکانات و تجهیزات ورزشیبه افزایش تعهد دبیران در انجام وظایفشان و کاهش رفتارهای نامناسب دانش آموزان تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاسداری ، تعهد سازمانی ، معلمان زن تربیت بدنی ، یزد