CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

THE INFLUNCE OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ON EDUCATIONAL SUSTAINABILITY IN MUBI NIGERIA

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۱۸ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: Architecture and Urban Studies
سال انتشار: ۱۳۹۱
نوع ارائه: شفاهی
کد COI مقاله: SASTECH06_009
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۴۳۱.۳۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله THE INFLUNCE OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ON EDUCATIONAL SUSTAINABILITY IN MUBI NIGERIA

A. H. Abba - Faculty of Chemical Engineering, Universiti Teknologi Malaysia, Mautech Yola, Nigeria
F. A. Bashir - Faculty of Technical Education, Adamawa state University Mubi, Nigeria
Y. A. Dodo - 3Faculty of built Environment, Universiti Teknologi Malaysia, Mautech Yola, Nigeria
S Sivanathan - 5Faculty of Geo-information Sciences & Engineering, Universiti Teknologi Malaysia

چکیده مقاله:

The implementation of effective public awareness programs for environmental sustainability depends on certain symbolic steps that require the contribution and participation of each stakeholder. This aspect is generally believed to be to a larger extent based on the understanding of the cultural, economical, political and environmental realities of the domain under consideration. This article assesses the level of environmental sustainability awareness of some schools in Mubi, a locality in the extreme North-Eastern part of Nigeria with its unique cultures and attitudes towards the subject. The teacher and his students were targeted in the survey since this is one important institution upon which the future of societies is based. The survey conducted reveals the level of practice of environmental sustainability among this strong media of information dissemination (primary and secondary schools). Areas of concern in the result of the assessment were highlighted. Recommendations in areas of further improvements were suggested

کلیدواژه‌ها:

environmental sustainability, teacher’s responses, demonstrative education, Mubi, environmental incentives

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SASTECH06-SASTECH06_009.html
کد COI مقاله: SASTECH06_009

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Abba, A. H.; F. A. Bashir; Y. A. Dodo & S Sivanathan, ۱۳۹۱, THE INFLUNCE OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ON EDUCATIONAL SUSTAINABILITY IN MUBI NIGERIA, ششمین کنفرانس بین المللی پیشرفتهای علوم و تکنولوژی, مشهد, موسسه آموزش عالی خاوران, https://www.civilica.com/Paper-SASTECH06-SASTECH06_009.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Abba, A. H.; F. A. Bashir; Y. A. Dodo & S Sivanathan, ۱۳۹۱)
برای بار دوم به بعد: (Abba; Bashir; Dodo & Sivanathan, ۱۳۹۱)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Dinakara, S. A. (2000). Environmentl owareness, environmentl attitude and teaching ...
  • Environmenta Performance Index (2010). Yale Center for Environmenta Law & ...
  • Flogaiti, E. (2006). Education for the environment and sustainability. Ellinika ...
  • Reinfried, S. (2009). Education for sustoinable development and Lucerne declardtion. ...
  • s"ssrec» 2012, Malaysia, Kuala Lumpur. 24-25 March, 2012. Organized by ...
  • Roy, B. & Jan, P. (2006). Promoting learning for sustainability: ...
  • Sabhlok, R. (1995). A study of the _ and attitude ...
  • Shahnawaj, N. (1990). En vironmental qwqrenes and environmentl attitude of ...
  • Tripathi, M. P. (2000). A comparative study of environmentl awareness ...
  • UNESCO, (2005). United Nations Decade of Education for Sustainable Development ...
  • UNICEF, (1998). Role of teachers in sustainability: Progress on the ...
  • Retrieved September, 2010. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.