CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Integration of Computer Technology in Teaching and Learning Models and Strategies

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۱۶ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: Computer Science and Computer Engineering
سال انتشار: ۱۳۹۱
نوع ارائه: شفاهی
کد COI مقاله: SASTECH06_077
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۲۹۷.۸۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Integration of Computer Technology in Teaching and Learning Models and Strategies

  Zahra Hosseini - Islamic Azad University- South Tehran branch. Tehran. Iran
Mozhgan Azimi - University of Malaya. Kuala Lumpur. Malaysia

چکیده مقاله:

Technology has revolutionized almost every aspect of human life. Information and communication technologies have changed the way we communicate, conduct business, entertain, and create and manage information. Since education fundamentally involves information and communication, it is only natural that the technology, with its wide range of information and facilities services, is going to impact education. Researches show many paths which technology can support education as facilitating organization and control in the learning environment, facilitating communication with teachers and classmates, accessibility for more content, materials and resources. While using technology as tutorial capacity and deliver information is suggested to be beneficial, integrating technology in teaching is emphasized by numerous research studies in order to effective use of computer technology in teaching. However, the necessity of having a model for identifying effective technology integration and using it as the base of analysing is acknowledged in many studies. Accordingly, many organizations and researchers have attempted to offer the model for effective technology integration. Since the best model for technology integration never exists, this paper aims to review of different models and strategies for computer integration and define factors influencing technology integration in teaching such as classroom orientation, instructional strategies, student computer activities, and also attitudes toward learning, pedagogical beliefs, and personal characteristics of the teacher.

کلیدواژه‌ها:

Technology Integration, Computer Usage

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SASTECH06-SASTECH06_077.html
کد COI مقاله: SASTECH06_077

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Hosseini, Zahra & Mozhgan Azimi, ۱۳۹۱, Integration of Computer Technology in Teaching and Learning Models and Strategies, ششمین کنفرانس بین المللی پیشرفتهای علوم و تکنولوژی, مشهد, موسسه آموزش عالی خاوران, https://www.civilica.com/Paper-SASTECH06-SASTECH06_077.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Hosseini, Zahra & Mozhgan Azimi, ۱۳۹۱)
برای بار دوم به بعد: (Hosseini & Azimi, ۱۳۹۱)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Angeli, C., & Valanides, N. (2008). TPCK in pre-service teacher ...
  • _ Malaysia, Kuala Lumpur. 24-25 March, 2012. Organized by Khavaran ...
  • Barrett, _ Green, K. (2009). Pedagogical Content Knowledge as a ...
  • Brush, T., & Saye, J. W. (2009). Strategies for Preparing ...
  • Clements, D. H. (2000). From exercises and tasks to problems ...
  • Cox, S. (2008). A conceptual analysis of technological pedagogical content ...
  • Cradler, J., Freeman, M., & McNabb, M.L.(2002, September). Research implications ...
  • Doering, A., Scharber, C., Miller, C., & Veletsianos, G. (2009). ...
  • Eteokleous, N. (2008). Evaluating computer technology integration in a centralized ...
  • Inan, F. A., Lowther, D. L., Ross, S., Strahl, J. ...
  • Garofalo, J., Drier, H., Harper, S., Timmerman, M.A., & Shockey, ...
  • Hooper, S. & Rieber, L.P. (1995). Teaching with technology. In ...
  • ISTE (2008). International Society for Technology in Education (Ed.). (2008). ...
  • Johnson, D. _ & Liu, L. (2000). First steps toward ...
  • Jong, J. S. (2008). Innovations in science teacher education: Effects ...
  • L.iu, S. H. (2011). Factors related to pedagogical _ iefs ...
  • Means, B., Blando., I., Olson, K., , Middleton, T., Morocco, ...
  • _ Malaysia, Kuala Lumpur. 24-25 March, 2012. Organized by Khavaran ...
  • Mohr, D. J. (2008). Pre-Service Elementary Teachers Make Connections Between ...
  • Molebash, P. (1999). Technology and Education: Current and Future Trends ...
  • fromhttp : /etext.virginia. edu/j ournalsitj ournal 1 999/molebas. html ...
  • Mumtaz. S. (2000). Factors affecting teachers" use of Information and ...
  • Myhre, O., Popejoy, K., & Carney, J. (2006). Conditions for ...
  • Niess, M. L. (2005). Preparing teachers to teach science and ...
  • Ringstaff, C., Kelley, L. (2002). The learning returm on our ...
  • Sivin-Kachala, J. & Bialo, E. (2000). 2000 research report on ...
  • van Braak, J., Tondeur, J., & Valcke, M. (20 04). ...
  • Wang, T. (2009). Rethinking teaching with information and communic ation ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۲۳۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.