مقایسه ی سنت مدرسه سازی در ایران با تاکید بر مصلای یزد و مقایسه آن با شاخص های جهانی

انعطاف پذیری در معماری مقوله ای است که پاسخگوی بسیاری از نیازهای تغییر پذیر در فضاهای داخلی و خارجی معماری به شمار می رود.از آنجا که تعاملات مداوم افراد با یکدیگر و با منابع محیطی و الگوی یادگیرنده- محوری ، جوهره نظام- های آموزشی جهان امروز و فردا را شکل می بخشد، این اعتقاد وجود دارد که رویکردهای جدید، نیازمند حرکت، کار گروهی و پویایی دانش آموزان است. از این رو مسئله ما چگونگی سازماندهی بستری است که چنین نحوه یادگیری، در آن قابلیت ظهور داشته باشد، که از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روش های آموزشی، ضرورت بهره گیری از عامل انعطاف پذیری در محیط های یادگیری مورد تاکید است و در این رابطه پژوهشی صورت گرفته است.در این مقاله روش پژوهش اسنادی ، تحلیلی و توصیفی است. و نتایج بدست آمده از بررسی مصلای یزد نشان داد که بنای فوق در راستای معماری انعطاف پذیر صورت گرفته و با شاخص های جهانی منطبق بوده است.

کلیدواژه ها:

مصلای یزد ، سنت مدرسه سازی ، انعطاف پذیری فضایی ، شاخص های جهانی