پیش بینی میزان تأثیر مدیریت شادی و نشاط بر عملکرد آموزشی دانشجویان پردیس شهید مطهری زاهدان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 439
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCIENTIFIC01_060
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت شادی و نشاط و عملکرد آموزشی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی پیمایش چی است و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی پیوسته پردیس شهید مطهری زاهدان وابسته به دانشگاه فرهنگیان در سال 1٬393 می باشد که حجم آن ها طبق آخرین آمار در سال مذکور مجموعاً 550 نفر بود که با توجه به جدول مورگان تعداد 255 نفر به عنوان نمونه تعیین شدند. روش نمونه گیری نیز از نوع تصادفی ساده می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسش نامه محقق ساخته باطیف لیکرت 5 تایی دارای 27 گویه بوده که روایی آن از طریق کارشناسان و سپس استاد راهنما و سایر اساتید گروه مورد تأیید قرار گرفت و پایایی ضریب آلفای کرونباخ آن 0/83 محاسبه گردید. برای تحلیل آماری داده ها از شاخص های آماری توصیفی شامل جداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آمار و از آزمون رگرسیون و هم بستگی پیرسون برای تحلیل سؤالات پژوهش استفاده شده است که با استفاده از نرم افزار SPSS در داده ها انجام پذیرفت. نتیجه آزمون نشان داد که بین مدیریت شادی و نشاط و عملکرد آموزشی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین مدیریت شادی و نشاط دانشجویان و روش تدریس، شیوه ارزشیابی آنان و استفاده از وسایل کمک آموزشی رابطه معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حبیب الله بولاغ
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، گروه مدیریت آموزشی
حسن شهرکی پور
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، گروه مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :