آموزه های تربیتی نوعمل گرایی در دیدگاه ریچارد رورتی و امکان بهره گیری از آن در نظام آموزشی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 655
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCSPSEI01_030
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
در طول تاریخ سؤالاتی اساسی در زمینه تحول در نظام های رسمی تعلیم و تربیت، همواره از طرف فلاسفه و به تبع آنان از سوی روانشناسان مطرح شده است. یک مکتب فلسفی که در قرن بیستم نظام های آموزشی را در حوزه ی تعلیم و تربیت تحت تأثیر قرار داد، عمل گرایی است که با گسترش مرزهای دانش در عصر حاضر، به علت ناکارآمدی برخی آموزه های آن، فلاسفه و اندیشمندان به تجدید نظر در آراء فلسفی و تربیتی و آموزه های آن پرداختند و برخی از مضامین آن را متحول نمودند؛ از جمله سردمداران تحول در عمل گرایی، ریچارد رورتی است که خود را پیرو دیویی از پایه گذاران عمل گرایی می داند، اما در برخی از عرضه نموده است که آن را گونه ی نوعمل گرایی اصول، راه خویش را از وی جدا نموده و دیدگاهی به نام تصحیح شده ی عمل گرایی می نامد. پژوهش حاضر با راهبرد کیفی و با راهکار مطالعات کتابخانه ای و با رویکرد تحلیلی- انتقادی: الف توصیفی تحلیلی در مورد اصول و آموزه های تربیتی از دیدگاه رورتی با استفاده از منابع دست اول ارائه می دهد؛ ب امکان بکارگیری این دیدگاه را در نظام آموزشی ایران مورد بررسی و تحلیل قرار می دهد تا چنانچه دیدگاههای بازسازی شده با فرهنگ و آموزه های دینی ما تعارضی نداشته باشد و در جهت نیل به اهداف تربیتی ما چالشی را ایجاد ننماید، مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژه ها:
نوعمل گرایی- رورتی- نظام آموزشی
نویسندگان
برزو مولایی
فرهنگی آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه آزاد ایذه،
کامران شاهولی کوه شوری
دانشجوی دکترا، دانشگاه شهید چمران اهواز
سید جلال هاشمی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :