انواع روش های نقشه کشی دانش با تاکید بر نقشه استدلالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 892
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCSPSEI01_046
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
در سالهای اخیر ، نرم افزارهای مختلفی ساخته شده اند که قادر به نمایش تصویری اطلاعات، مفاهیم و روابط بین آن ها هستند از جمله: نقشه مفهومی''، ''نقشه ذهنی و یا '' نقشه استدلالی'' . امروزه به توان این ابزارها برای اهداف آموزشی پی برده شده است. استفاده از فناوری اطلاعات و کامپیوتر، دستیابی به نقشه برداری اطلاعات را با سهولت به مراتب بیشتری ممکن کرده است . این ابزارها چه کاری انجام میدهند؟ شباهتها و تفاوت های آنها چیست؟ مزایا و معایب آنها چیست؟ آنها چگونه موجب ارتقاء آموزش و یادگیری می شوند؟ در این مقاله این پرسشها بررسی میشوند و سه تا از رایج ترین ابزارهای نقشه برداری اطلاعات را مرور می کنیم .این مقاله تفاوت های بین اشکال اصلی نقشه برداری، یعنی: نقشه های ذهنی، نقشه های مفهومی و نقشه های استدلالی را به طور خلاصه بیان کرده است و انتخاب یک ابزار نقشه برداری تا حد زیادی به هدفی که آن ابزار استفاده می شود، بستگی دارد
کلیدواژه ها:
نقشه مفهومی– نقشه ذهنی– نقشه استدلالی
نویسندگان
خدیجه علی حسینی
دبیر شیمی آموزش و پرورش استان قم
جواد بهشتیان
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید رجایی تهران
فریده حمیدی
دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید رجایی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :