CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

کاربرد شبکه های اجتماعی (کانال تلگرام) در آموزش فیزیک

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: SCSPSEI02_029
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱.۳۳ مگابات (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله کاربرد شبکه های اجتماعی (کانال تلگرام) در آموزش فیزیک

زهرا رفیعه - نیشابور، کارشناس فیزیک دبیرستان ، کارشناس ارشد ژیوفیزیک

چکیده مقاله:

این مقاله با نگاهی اجمالی به چگونگی تاثیر استفاده از تلفن همراه یا کامپیوترشخصی یا تبلت در آموزش فیزیک،نتایج یک تحقیق ساده در کلاس فیزیک را ارایه می دهد . این پژوهش روی 150 دانش آموز دختر دبیرستان های شاهد ونمونه شهرستان نیشابور در سال تحصیلی 95- 94 به مدت 2 ماه انجام گردید واز آنها خواسته شد تا جمله های کوتاه و مهم علمی وسوالات و اشکالات درسی را از طریق پیامک درکانال تلگرام به همکلاسی های خود ارسال نمایند .سپس بازخورد، انتقادات و پیشنهادهای آنان از طریق پرسشنامه جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که نه تنها نگرش دانش آموزان در به کارگیری این روش در یادگیری مفاهیم فیزیک مثبت بوده بلکه بر توجه آنها به نکات مهم و متن کتاب درسی نیز افزوده است

کلیدواژه‌ها:

آموزش فیزیک ، پیامک ،کانال تلگرام، یادگیری مفاهیم ، مثبت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SCSPSEI02-SCSPSEI02_029.html
کد COI مقاله: SCSPSEI02_029

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رفیعه, زهرا، ۱۳۹۵، کاربرد شبکه های اجتماعی (کانال تلگرام) در آموزش فیزیک، دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران، گله دار، دانشگاه پیام نور - اداره آموزش و پرورش گله دار، https://www.civilica.com/Paper-SCSPSEI02-SCSPSEI02_029.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رفیعه, زهرا، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (رفیعه، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Message design for mobile learning: Learning theories, human cognition and ...
  • Ahonen, T.(2007). Putting 2.7 billion in context: mobile phone users. ...
  • Zoraini Wati Abas, 2Tina Lim, 3Harvinder Kaur Dharam Singh, 4Wei ...
  • Valentine, E. (2004). Unplugged Learning: A report on the rise ...
  • Thomas, S. (2005). Pervasive, persuasive eLearning: modeling the pervasive learning ...
  • Keegan, D. (2007). SMS tutoring of desired learning outcomes. In ...
  • Uday Bhaskar, N., & Govindarajulu, P. (2008). Implications of mobile ...
  • Field, R. (2005). Favourable conditions for effective and efficient learning ...
  • Ryu, H., & Parsons, D. (2009). Innovative mobile learning: Techniques ...
  • Penington, Julia PAREDES, Mai Yin TSOI, Adapting to Student Learning ...
  • شاه محمدی اردبیلی، معصومه. کوهی فایق، امرله(۱۳۹۲). کاربرد تلفن همراه ... (مقاله کنفرانسی)
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.