ارتباط مدیریت استعداد با سبک های رهبری مربیان برترزن شنای ایران

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 723

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SDTIM01_014

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398

چکیده مقاله:

هدف اصلی این نوشتار، تعیین ارتباط مدیریت استعداد با سبک های رهبری مربیان برتر شنای ایران می باشد. این پژوهش بر اساس اطلاعات جمع آوری شده از طریق پرسش نامه مدیریت استعداد با پایایی آلفای کرونباخ 86/0 و پرسش نامه سبک های رهبری LSS با پایایی آلفای کرونباخ91/0 انجام گردیده است. جامعه آماری این پژوهش 35 نفر مربی برتر شنای زن ایران می باشد. تحقیق حاضر از نوع همبستگی است که به شکل میدانی اجرا می گردد. جهت توصیف متغیرهای تحقیق از شاخص های آمار توصیفی مانند میانگین، فراوانی و درصد فراوانی و در آمار استنباطی، از آزمون t تک نمونه، آزمون خی دو،آزمون فریدمن ، ضریب همبستگی پیرسون ، اسپیرمن ، فی کرامر و معادلات رگرسیون چندگانه استفاده گردیده است. لازم به ذکر است پردازش های آماری با استفاده از نرم افزار SPSS-20 انجام شده است. به طورکلی نتایج تحقیق نشان داد که میزان مدیریت استعداد مربیان برتر شنای ایران بیشتر از میانگین معیار است و بالاترین سبک رهبری مورد استفاده آنها سبک آموزش و تمرین وکمترین سبک رهبری سبک آمرانه،می باشد . در بررسی ارتباط معنادارآماری بین ابعاد سبک رهبری با مدیریت استعداد ، تنها ارتباط معنادار آماری بین سبک آموزش و تمرین با مدیریت استعداد (r=0/294 )حاصل شد و همچنین در بررسی ارتباط معنادارآماری بین ابعاد مدیریت استعداد با سبک رهبری ، تنها ارتباط معنادار آماری بین سبک رهبری با انتخاب استعداد (r=0/486 )و ارتباط معنادار آماری بین سبک رهبری با رشد و توسعه استعداد (r=0/321 ) به دست آمددر سطح (0/05=α) . ودر بررسی ارتباط بین ابعاد مدیریت استعداد با ابعاد سبک رهبری ، ارتباط معنادار آماری بین سبک آموزش و تمرین با جذب استعداد (r= 0/288) ، آموزش و تمرین با انتخاب استعداد(r=0/47)،دموکراتیک باانتخاب استعداد(r=0/47)، حمایتی با انتخاب استعداد (r=0/38 )، بازخورد مثبت با انتخاب استعداد (r=0/263 )، آموزش و تمرین با رشد استعداد (r=0/359 )، حمایتی با رشد استعداد (r=0/272 )و بازخورد مثبت با رشد استعداد(r=0/25 )حاصل شدو طبق نتیجه رگرسیون چند گانه، سبک رهبری آموزش و تمرین پیش بینی مناسبی برای مدیریت استعداد است.(در سطح 0/05=α).بنابراین نتایج به دست آمده می تواند به دیگر مربیان شنا برای انتخاب سبک رهبری مناسب در اجرای هر یک از ابعاد مدیریت استعدادبرای رسیدن به موفقیت بیشتر کمک کند.

نویسندگان

فرناز دیزانی مکتبی

دانشجوی دکترا مدیریت ورزشی علوم و تحقیقات

فیروزه دیزانی مکتبی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه اسلامشهر

مینا سلطانی

دانشجوی دکترا مدیریت ورزشی علوم و تحقیقات

فهیمه محمدحسن

دانشجوی دکترا مدیریت ورزشی علوم و تحقیقات

مریم رحمانی

دانشجوی دکترا مدیریت ورزشی علوم و تحقیقات