بررسی جایگاه آموزش و پرورش و معلم در تربیت شهروند مسیول

آموزش مهم ترین رکن برنامه ریزی جامعه و شهروندان آن کلیدی ترین عنصر در توسعه آن جامعه هستند که باید از فرهنگ، آگاهی و مهارت های گوناگون برخوردار باشند. آموزش رفتارهای شهروندیدرافزایش کیفیت عملکرد سازمانهای مدنی بسیار اثر گذار است، این آموزهها به تقویت اخلاق اجتماعی و بسط همبستگی اجتماعی یکجامعه درسطح محلی- ملی و جهانی کمک خواهد کرد. چنیناشاعه ای در ابعاد نوع دوستی و پذیرش عمومی از اهمیت زیادی برخوردار است. در واقع دولت و نهادهای قانون گذار، سازمانهایملی و محلی، تشکلهای مدنی و... از طریق آموزش حقوق شهروندی ومهارتهای زندگی جمعی و شناخت اصول مدیریت شهری نقشبارزی در تربیت شهروندان خواهند داشت. آموزش شهروندی به طورغیر رسمی در خانه یا محل کار یا کارگاه های آموزشی و یا به طور رسمی به صورت سر فصل درسی مجزا در مدارس و حتی مدارسابتدایی و یا به صورت رشته تحصیلی دانشگاهی به شهروندانمیآموزد که یک شهروند فعال، آگاه و مسیولیت پذیرباشند . در این بین معلمان به عنوان عناصر آموزشی که مسیولیت تربیت و آماده سازی نسل آینده را در بدنه جامعه برعهده دارند باید به دانش آموزانکمک کنند تا شهروندانی مسیول، مشارکتکنندگانی فعال در امور زندگی اجتماعی و فرهنگی، یادگیرندگانی موفق و علاقمند و افرادی متکی به خود و قابل اعتمادبار آیند. افرادی که تلاش موثرتری را به نمایش گذارند.

کلیدواژه ها:

آموزش شهروندی ، شهروند ، شهروند فعال ، شهروند مسیول ، معلم