اثربخشی مشاوره التقاطی شناختی- رفتاری و مهارت های زندگی بر کاهش استرس دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی شهر اراک
محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 860
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_035
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی مشاوره التقاطی شناختی- رفتاری و مهارت های زندگی بر کاهش استرس دانش آموزانتیزهوش دبیرستانی انجام شده است. بدین منظور از جامعه آماری 600 نفری دانش آموزان دبیرستان های وابسته به سازمانملی پرورش استعدادهای درخشان شهر اراک با استفاده از فرمول حجم نمونه 200 نفر انتخاب شدند و به مقیاس استرسپاسخ دادند. پس از آن 24 نفر از دانش آموزانی که بالاترین میزان استرس را داشتند به طور تصادفی به دو گروه 12 نفریآزمایش و کنترل تقسیم شدند و بر این اساس، طرح پژوهش یک طرح شبه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترلبوده است. گروه آزمایش در طی 20 جلسه تحت مشاوره شناختی- رفتاری و آموزش مهارت های زندگی قرار گرفت. برایجمع آوری داده ها از مقیاس استرس زندگی دانشجویی استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که مشاوره التقاطیشناختی- رفتاری و مهارت های زندگی به طور معنی داری میزان استرس گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل کاهش داد.این نتایج تلویحات مهمی در زمینه آموزش راهبردهای شناختی -رفتاری و مهارتهای زندگی در کاهش استرس و ارتقاءسلامت روان دانش آموزان دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رستم قالبی حاجیوند
دانشگاه پیام نور واحد دورود
مسلم احمدی
دانشگاه پیام نور واحد الیگودرز
غلامرضا خادمی
دانشکده فنی پسرانه درود
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :