بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری و اختلالات رفتاری در کودکان پیش دبستانی شهرستان شادگان

اختلال های رفتاری کودکان، اختلال های شایع و ناتوان کننده ای هستند که برای معلمان، خانواده و خود کودکان مشکلاتبسیاری ایجاد می کنند و با بسیاری از معضلات اجتماعی همراه اند. هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری و اختلالهای رفتاری کودکان پیش دبستانی در شهرستان شادگان است. روش پژوهش به کار رفته در این پژوهش،همبستگی (توصیفی) است. نمونه پژوهش شامل 40 نفر از مادران کودکان پیش دبستانی شهرستان شادگان است که با روشنمونهگیری در دسترس انتخاب شدهاند. برای سنجش متغیرهای این پژوهش از پرسشنامه اختلال رفتاری کانرز (فرم والدین) وپرسشنامه فرزند پروری بامریند استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری (آزاد گذرانه و اقتدار منطقی) و اختلال رفتاری در سطح 0/001 رابطه معنیداری وجود ندارد. همچنین بین شیوه فرزند پروری (استبدادی) و اختلال رفتاری در سطح 0/001 رابطه معنی داری وجود دارد. شیوههایی که والدین در تربیت فرزندان خود به کار می گیرند، نقش اساسی در تأمین سلامت روانی فرزندان آن ها دارد، در سایه ارتباط سالم است که می توان نیازهای فرزندان را شناخت و نسبت به تأمین و ارضای آن ها همت گماشت.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزند پروری ، اختلالات رفتاری ، کودکان ، پیش دبستانی