آسیب شناسی تربیت دینی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,463

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP01_159

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

امروزه، در دنیای جدیدی که به «دنیای همراه» معروف است و تقریباً همه روز، شاخص های دانش و مهارت های زندگی درآن از نو تعریف می شود، یکی از مهم ترین مسائلی که توجه اغلب صاحب نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلبنموده، رویکرد طرح نوین «تربیت دینی» در حوزه نظام آموزش و پرورش است. هر چند پس از پیروزی انقلاب اسلامی توجهبه تربیت دینی دانش آموزان در صدر برنامه های وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت، تا آنان را برای زندگی کردن در یکجامعه الهی - آرمانی آماده کند، با گذشت سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی، هنوز تربیت دینی دانش آموزان ما با کاستی هاو متغیرهایی روبه روست، که از آنها به عوامل آسیب زا در حوزه تربیت دینی یاد می شود.مهم ترین مسئله در این پژوهش، گفتمان آسیب شناسی تربیت دینی با رویکرد عملی است؛ و هدف از انجام آن بررسی وشناخت عوامل و متغیرهایی است که متوجه این جنبه از تربیت دانش آموزان ما در شرایط فعلی است؛ و تشخیص آن، نوعیپیشگیری و در حقیقت، تلاشی مشفقانه برای افزایش مصونیت تربیت دینی از آفات است. نوع این تحقیق، توصیفی - تحلیلیاست؛ و ابزارهای گردآوری داده ها، مبتنی بر استفاده از کتاب ها، مقالات، آرای کارشناسان تعلیم و تربیت، و حاصل مطالعاتنگارنده است. مولفه های توجه به عنصر زمان در تربیت دینی، هماهنگی بین کارکردهای محیط اجتماعی و نظام آموزش وپرورش، زنده کردن روحیه نقادی و حقیقت جویی دانش آموزان، پرهیز از روش های تزریقی و منفعلانه، دستیابی به هویتدینی و ارائه راهکارها به منزله عوامل آسیب زدا در گفتمان تربیت دینی، از مهم ترین یافته های این پژوهش است که اجرایآن توسط معلمان و متولیان تعلیم و تربیت، سبب می شود تا تربیت دانش آموزان کمتر با آسیب ها و چالش ها روبه رو شود؛از این رو، نگارنده درصدد است تصویری نسبتاً روشن از موانع و آفات روند تربیت دینی در کارکردهای آموزش و پرورش وبرخی مباحث مربوط به آن ارائه دهد.

نویسندگان

محمد امینی نوگورانی

دانشگاه شهید آیت نجف آباد

هادی سورانی

دانشگاه شهید آیت نجف آباد

میثم سورانی

دانشگاه شهید آیت نجف آباد

عباس روستایی

دانشگاه شهید آیت نجف آباد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • الیاده، میرچا و دیگران (1374)، فرهنگ ودین؛ هیئت مترجمان زیر ...
  • ابن شهر آشوب مازندرانی، محمدعلی (1379)، مناقب آل ابی طالب، ...
  • پاینده، ابوالقاسم (1366)، نهج البلاغه، جاویدان، تهران. ...
  • جوادی آملی، عبدالله (1372)، شریعت در آینه معرفت، فرهنگی رجا، ...
  • دشتی، محمد (1379)، ترجمه نهج البلاغه، ائمه(علیه الستلام)، قم ...
  • ربانی، رسول (1380)، جامعه شناسی جوانان، آوای نور، تهران. ...
  • ساروخانی، باقر(1371)، دائره المعارف علوم اجتماعی، کیهان، تهران. ...
  • سرمد، غلام علی (1373)، درآمدی بر جامعه شناسی تعلیم و ...
  • سنگری، محمدرضا (1382)، «آسیب شناسی روش ها در قلمرو تربیت ...
  • سیدین، غ (1372)، مبانی تربیت فرد و جامعه از دیدگاه ...
  • صاجی، محمدجواد(1381)، خبرنامه دین پژوهان، ش 0 1، مهر و ...
  • صادقی، معصومه (1382)، «مبانی نظری آسیب شناسی تربیت دینی»، مجموعه ...
  • ضرابی، عبدالرضا (1386)، «آزادی و تربیت دینی»، ماهنامه معرفت، ش117، ...
  • طالبان، محمدرضا (1380)، دین داری و بزهکاری، فجر اسلام، تهران. ...
  • عبدالکریمی، بیژن (1382)، «آسیب شناسی پاره ای از مبانی نظری ...
  • علیانسب، حسین(1386)، نقش خانواده در پرورش مذهبی فرزندان، تقویت نظام ...
  • کلینی، محمدبن یعقوب(1387)، کافی، ج 2 و3، المکتبه الاسلامیه، تهران. ...
  • مجلسی، محمدباقر (1404ق)، بحارالانوار، ج2 و 104، موسسه الوفاء، بیروت. ...
  • محمدی، مژگان (1382)، «رویکرد کلی به آسیب شناسی تعلیم وتربیت»، ...
  • محمدی ری شهری، محمد (1416ق)، میزان الحکمه، ج2، درالحدیث، قم. ...
  • مطهری، مرتضی (1368)، تعلیم و تربیت در اسلام، صدرا، قم. ...
  • مطهری، مرتضی (1379)، عدل الهی، صدرا، تهران. ...
  • مطهری، مرتضی (1367)، سیری در نهج البلاغه، صدرا، تهران. ...
  • نوری، میرزاحسین (1411ق)، مستدرک الوسائل، ج 2، موسسه آل البیت ...
  • نمایش کامل مراجع