تعیین رابطه مهارت های اجتماعی و خود تنظیمی با رفتار بی انضباطی در دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان های شهر اهواز
محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 762
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_163
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی سهم متغیرهای مهارت های اجتماعی( رفتارهای مثبت و سازگار اجتماعی و رفتارهایمنفی و ناسازگار اجتماعی ) و خود تنظیمی در پیش بینی رفتار بی انضباطی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان هایشهر اهواز بوده است. به همین منظور، 440 دانش آموز دختر دبیرستانی با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ایانتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل، پرسشنامه مهارت های اجتماعی نوجوانان (TISS)، پرسشنامه هوش هیجانی شیرینگ و پرسشنامه محقق ساخته بی انضباطی بوده است. برای تجزیه و تحلیل آماری از ضریبهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شده است. نتایج به دست آمده بیانگر همبستگی مثبت و معنیدار بین رفتار منفی اجتماعی با بی انضباطی و رابطه منفی بین رفتار مثبت اجتماعی و خود تنظیمی با بی انضباطی بود.نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین، رفتار مثبت اجتماعی بی انضباطی را بیشترپیش بینی کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه فرزادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز
ناصر بهروزی
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز
منیجه شهنی ییلاق
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :