تعیین رابطه مهارت های اجتماعی و خود تنظیمی با رفتار بی انضباطی در دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان های شهر اهواز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 762

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP01_163

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی سهم متغیرهای مهارت های اجتماعی( رفتارهای مثبت و سازگار اجتماعی و رفتارهایمنفی و ناسازگار اجتماعی ) و خود تنظیمی در پیش بینی رفتار بی انضباطی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان هایشهر اهواز بوده است. به همین منظور، 440 دانش آموز دختر دبیرستانی با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ایانتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل، پرسشنامه مهارت های اجتماعی نوجوانان (TISS)، پرسشنامه هوش هیجانی شیرینگ و پرسشنامه محقق ساخته بی انضباطی بوده است. برای تجزیه و تحلیل آماری از ضریبهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شده است. نتایج به دست آمده بیانگر همبستگی مثبت و معنیدار بین رفتار منفی اجتماعی با بی انضباطی و رابطه منفی بین رفتار مثبت اجتماعی و خود تنظیمی با بی انضباطی بود.نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین، رفتار مثبت اجتماعی بی انضباطی را بیشترپیش بینی کرد.

نویسندگان

فاطمه فرزادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

ناصر بهروزی

دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

منیجه شهنی ییلاق

دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امان الهی، عباس، عطاری، یوسفعلی و خجسته مهر، "بررسی رابطه ...
  • به پژوه، احمد، "خانواده و فرزندان در دوره ی دبیرستان"، ...
  • حاج شمسایی، مهدی، کارشکی، حسین و امین یزدی، سید امیر، ...
  • حمداله زاده گل، محبعلی، "عوامل پیش بینی کننده ی عملکرد ...
  • چاری، حسین، مسعود و خیر، محمد، "بررسی جو روانی اجتماعی ...
  • رحمانی، سامان، مصرآبادی، جواد و زوار، تقی، "تمایز دانش اموزان ...
  • Atici, M. (2007). "A small-scale study _ student teacher's perceptions ...
  • Tony, T.S. K.(2003). "locus of control, attributional style and discipline ...
  • Crundwell, R. M. (2005). "An initial investigation of the impact ...
  • Graziano, P. A., Calkins, S. D., & Keane, S., P. ...
  • Galloway, D., & Rogers, C. (200 0) . "motivational style: ...
  • Gilliam, W. S., & Shahar, G. (2006). "Preschool and child ...
  • Petrides, K., , Frederickson, N., & Furham, A. (2004). "The ...
  • Renk, K., Mckinney, C., Klein, J. & Oliveros, A. (2006) ...
  • Reid, R., Trout, A., & Schwartz, M. (2005)." Self-regulation interventions ...
  • Trommsdorff, G. (2009). "Culture and development of self-regulation". Social and ...
  • Weishew, N.L. & Peng , S . S. (1993). "variables ...
  • نمایش کامل مراجع