افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموز پایه ششم با کاهش اعتیاد به اینترنت

به نظر میرسد شبکه های اجتماعی و دنیای اینترنت به عنوان یکی از کارگزاران جامعه پذیری امروزی در بروز پدیده ترک تحصیل و کاهش اشتیاق به مدرسه زیادی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی توصیفی – استتناجی این موضوع بود که چگونه توانستم با کاهش اعتیاد به اینترنت اشتیاق تحصیلی دانشآموز علی پایه ششم را افزایش دهم . در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان شهر تهران بودند که به صوت دردسترس یک نفر از آنها به نام علی که مشکل عدم اشتیاق به تحصیل را داشت، انتخاب شد. در این پژوهش برای انجام قسمت کمی از دو پرسشنامه اعتیاد به اینترنت و اشتیاق تحصیلی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که معلم – پژوهشگر توانسته است با کاهش اعتیاد به اینترنت در علی میزان اشتیاق به مدرسه را در او افزایش دهد. همچنین مشاهده نمودارها نیز این قضیه را تایید میکند که هرچه میزان اعتیاد به اینترنت در علی کاش مییافت، به همان اندازه میزان اشتیاق به مدرسه افزایش می یافت. از نتایج دیگر مطالعه این بود که بین اعتیاد به اینترنت و اشتیاق به مدرسه در علی یک رابطه منفی معنادار وجود دارد. بنابراین نتیجه می گیریم که معلم – پژوهشگر توانسته است با ارائه راهکارهای دقیق برای کاهش اعتیاد به اینترنت در علی میزان اشتیاق به مدرسه را در او افزایش دهد و لذا باید گفت که چنانچه اعتیاد به اینترنت در سایر دانش آموزان هم کاهش یابد، میتوان اشتیاق به مدرسه را در حد بهینه و مطلوبی ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموز ، پایه ششم