CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه حافظه فعال شنیداری در کودکان پیش دبستانی دو زبانه و تک زبانه مبتلا به نقص توجه- بیش فعالی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: SEPP07_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۴۱.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه حافظه فعال شنیداری در کودکان پیش دبستانی دو زبانه و تک زبانه مبتلا به نقص توجه- بیش فعالی

  مونا باستانی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
  منصوره بهرامی پور - استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش، مقایسه حافظه فعال شنیداری در کودکان پیش دبستانی دوزبانه و تکزبانه و مبتلا به نقص توجه – بیش فعالی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه پژوهش شامل کلیه کودکان پیش دبستانی مبتلا به نقص توجه – بیشفعالی دوزبانه و تک زبانه ثبت نام شده در مراکز پیش دبستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی 96-97 بود. از طریق روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعداد 30 کودک مبتلا به نقصتوجه – بیش فعالی تک زبانه و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نیز تعداد 30 کودک مبتلا به نقص توجه – بیش فعالی دوزبانه انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل، پرسشنامه رفتاری کانرز (1994)، مقیاس کارکردهای جیوبا و همکاران (2001)، و تکلیف حافظه فعال شنیداری محقق ساخته برگرفته از گارسیا و همکاران (2018) بود. چهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس چند متغیره و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج نشان داد تنها تک زبانه بودن بر حافظه فعال شنیداری کودکان مبتلا به نقص توجه- بیش فعالی تاثیر دارد.

کلیدواژه‌ها:

فعال شنیداری، اختلال نقصتوجه- بیشفعالی، دوزبانه.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SEPP07-SEPP07_004.html
کد COI مقاله: SEPP07_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باستانی, مونا و منصوره بهرامی پور، ۱۳۹۸، مقایسه حافظه فعال شنیداری در کودکان پیش دبستانی دو زبانه و تک زبانه مبتلا به نقص توجه- بیش فعالی، هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی،علوم تربیتی و اجتماعی، بابل، موسسه علمی تحقیقاتی کومه علم آوران دانش، https://www.civilica.com/Paper-SEPP07-SEPP07_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (باستانی, مونا و منصوره بهرامی پور، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (باستانی و بهرامی پور، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۸۴۸۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.