CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی لزوم و نیازمندی های آموزش زی - پرشین دردروس ریاضی

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: SETCONF01_062
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۹۲.۶۶ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی لزوم و نیازمندی های آموزش زی - پرشین دردروس ریاضی

روح اله موسوی - آموزش وپرورش سمیرم
سیده فاطمه موسوی - آموزش وپرورش سمیرم
علی اصغر موسوی - آموزش وپرورش دهاقان
  داریوش رحیمی - آموزش وپرورش شهرضا

چکیده مقاله:

هدف اصلی ما در این مقاله بررسی چالش های ملی و جهانی پیش روی یاددهی و یادگیری ریاضیات دربین دبیران ریاضی در مدارس ایران می باشد. با بررسی نمونه های آموزشی تدریس ریاضی در مدارس به این نتیجه رسیده ایم که ابتدا باید دبیران ریاضی را با تکنولوژی ها و نرم افزارهای جدید ریاضی آشنا نمود، تا آنها بتوانند این روشها را به سایرین انتقال دهند. در این مقاله به نحوه آموزش نرم افزار ریاضی نویسی زی-پرشین پرداخته ایم وکارایی این اموزش در یادگیری ریاضی را بررسی نموده ایم.

کلیدواژه‌ها:

چالش ریاضی، زی پرشین، آموزش، نرم افزار

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_062.html
کد COI مقاله: SETCONF01_062

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی, روح اله؛ سیده فاطمه موسوی؛ علی اصغر موسوی و داریوش رحیمی، ۱۳۹۴، بررسی لزوم و نیازمندی های آموزش زی - پرشین دردروس ریاضی، اولین همایش ملی پیشرفت ها و چالش ها در علوم، مهندسی و فناوری، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_062.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (موسوی, روح اله؛ سیده فاطمه موسوی؛ علی اصغر موسوی و داریوش رحیمی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (موسوی؛ موسوی؛ موسوی و رحیمی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Becker, J. P., Silver, E. A, Kantowski, M. G., Travers, ...
  • Some observations _ mathematics teaching in Japanese elementary and junior ...
  • high schools. Arithmetic Teacher, 33, 21-12. ...
  • Colcutt, M., Jansen, M., & Kumakura, I. (1933). Cultural atlas ...
  • Lynn, Richard. (1933). Educational achievement i Japan: lessons for the ...
  • Armonk, N. Y.: M. E. Sharpe, Inc. ...
  • Science Study - Repeat. Washington, DC: US Department of Education. ...
  • Nordquist, GwenEllyn. (1993). Japanese education: no recipe for authentic learning. ...
  • Rapoport, Carla. (1939). A look inside a Japanese schol. Fortune, ...
  • Reischauer, Edwin O. (1933). The Japanese today. Cambridge: Harvard University ...
  • Schaub, M., & Baker, D. P. (1991). Solving the math ...
  • achievement in Japanese and American middle grades. American Journal of ...
  • Education, 99, 642-623. ...
  • "Solutions." Narr. Peter Jennings. ABC World News Tonight, New York, ...
  • Sudo, Phil. (1939). How Japan hits the books. Scholastic Update, ...
  • Sudo, Phil. (1939). Life after 'Exam Hell. Scholastic Update, 122, ...
  • Wu, Eileen T. (1993). Japanese university entrance examination problems in ...
  • ]22 [mathematics. American Federation of Teachers, Spring 1993, .35-25 ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.