CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نخبه پروری و آموزش استعدادهای درخشان از منظر فلاسفه تعلیم و تربیت

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۷۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: SETCONF01_117
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۲.۲۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نخبه پروری و آموزش استعدادهای درخشان از منظر فلاسفه تعلیم و تربیت

  فاطمه سلمانی زاده ابرقویی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان / پردیس حضرت فاطمه الزهرا یزد
  زهرا محمدیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان / پردیس حضرت فاطمه الزهرا یزد
  محمد اکبرنژاد - دکترای فلسفه تعلیم و تربیت و مدرس دانشگاه فرهنگیان / پردیس حضرت فاطمه الزهرا یزد

چکیده مقاله:

بسیاری مربیان و فلاسفه تعلیم و تربیت در طول تاریخ، توجه به مقوله تفاوت های فردی و پرورش نخبگان و استعدادهای درخشان را به منظور تربیت انسان های توسعه یافته و توسعه برانگیز، در صدر افکار و آراء تربیتی خود قرار داده اند؛ هرچند برخی از فلاسفه، نظیر کانت، با تأکید بر مساوات در فراهم ساختن فرصت های تربیتی، مخالف جداسازی نخبگان و نخبه پروری در تعلیم و تربیت بوده اند. این مقاله با درک اهمیت موضوع، به بررسی سیر تطور و تحول مفهوم نخبگی و آموزش نخبگان از دیدگاه فلاسفه و مربیان تربیتی پرداخته است. در این مقاله که در زمره مقالات مروری و کتابخانه ای است، چیستی مفهوم نخبگی و تیزهوشی، چرایی و ضرورت توجه به مقوله تفاوتهای فردی و شناخت و هدایت نخبگان، تاریخچه آموزش نخبگان در ایران و تعدادی از کشورها و ویژگى هاى نخبگان مورد توجه قرار گرفته است. این نوشتار بر پایه این باور شکل گرفته است که براى آموزش نخبگان، نمى توان به برنامه هاى عادى مدارس بسنده کرد، بلکه باید محتوا، روش و یا محیط تربیتى متفاوتی را شکل داد تا انسان های فرهیخته، که محوریت توسعه پایدار کشورها را شکل می دهند در پرتو آموزش و پرورش نخبگان تربیت گردند.

کلیدواژه‌ها:

نخبه ، تیزهوش ، آموزش و پرورش ، مکاتب فلسفی ، مربیان بزرگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_117.html
کد COI مقاله: SETCONF01_117

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سلمانی زاده ابرقویی, فاطمه؛ زهرا محمدیان و محمد اکبرنژاد، ۱۳۹۴، نخبه پروری و آموزش استعدادهای درخشان از منظر فلاسفه تعلیم و تربیت، اولین همایش ملی پیشرفت ها و چالش ها در علوم، مهندسی و فناوری، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_117.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سلمانی زاده ابرقویی, فاطمه؛ زهرا محمدیان و محمد اکبرنژاد، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سلمانی زاده ابرقویی؛ محمدیان و اکبرنژاد، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیف نراقی، مریم و نادری، عزت الله، ۱۳۷۴. "دانش آموزان ...
  • گالاگر، جیمز، ۱۳۶۷. "آموزش کودکان تیزهوش"، ترجمه مجید مهدی زاده ...
  • I۳] کارآمد، حسین، ۱۳۸۶. " راهکارها و شیوه های آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • I۴] کاظمی حقیقی، ناصرالدین _ ۱۳۷۱. "روابط متقابل خانواده و ... (مقاله ژورنالی)
  • دفتر همکاری حوزه و دانشگاه (۱۳۷۲). فلسفه تعلیم و تربیت، ...
  • دورانت، ویل، ۱۳۷۳. "تاریخ فلسفه"، ترجمه عباس زریاب خویی. تهران: ...
  • کانت، امانوئل، ۱۳۶۸. "تعلیم و تربیت"، ترجمه غلام حسین شکوهی. ...
  • روسو، ژان ژاک (۱۳۸۰). "امیل یا رساله ای در باب ...
  • شریعتمداری، علی، ۱۳۷۴. "جامعه و تعلیم و تربیت" تهران، امیرکبیر، ...
  • شر محمدی، محمود، ۱۳۸۱. "برنامه درسی : نظرگاه ها _ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۸۸۶۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.