CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: SETCONF01_118
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۰۸.۰۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم

  مرجان بذرافشان مروست - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یزد، پردیس فاطمه الزهرا (س)
  محمد اکبر نژاد - دکترای فلسفه تعلیم و تربیت و مدرس دانشگاه فرهنگیان یزد،پردیس فاطمه الزهرا (س)

چکیده مقاله:

نظم و نظم پذیری در زمره مهمترین رسالتهای آموزشی و پرورشی نظام های تعلیم و تربیت، بویژه در ساحت های تربیت اخلاقی و اجتماعی به شمار می آید. توجه به آموزه های دینی و ایدئولوژیک ما نیز مبین اهمیت و ضرورت توجه به نظم و نظم پذیری در نسل نوباوه و آینده ساز می باشد؛ از این بابت که آنها در نقطه آغازین زندگی هستند در صورتی کشوری منظم و منضبط به وجود می آید که سازندگان آن، افرادی منظم باشند و نظم در وجود آنها نهادینه شده باشد. نظم پذیری دانش اموزان تا حد زیادی با رفتار آموزشی و اجتماعی و نقش الگویی معلم همبستگی دارد و فرایند ایجاد نظم پذیری در دانش اموزان توسط معلم سبب می شود تا دانش اموزان با او همانند سازی کنند و رفتارهای قابل قبولی چون نظم پذیری را با علاقه مندی از خود بروز دهند از این گذشته فرایند مذکور موجب می شود که رفتار آموزشی مناسب یعنی پیشرفت تحصیلی دانش اموزان نیز تقویت گردد. معلم می تواند با کمک به شاگردانش برای بهبود بخشیدن ملاکهای رفتاری شان و نیز وضع یک سری اصول رفتاری خاص برای خودشان و نیز ایجاد بستر انضباط دموکراتیک در کلاس درس و دادن آزادی عملی در کلاس درس به جای محصور نمودن وی در یک الگو و سلب نمودن قدرت تفکر او به این جریان کمک نماید. در این مقاله که در زمره مقالات مروری و کتابخانه ای می باشد، ضمن تبیین تعریف نظم و انضباط و اهمیت پرورش آن در دانش اموزان، علل بی انضباطی آنان بررسی شده و در ادامه نقش عوامل الگویی مختلف از جمله خانواده و جامعه، با تأکید بر نقش الگویی معلم در نظم پذیری دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفته و در پایان توصیه های تجویزی در ارتباط با غنی سازی الگویی معلم در این ارتباط ارائه گردیده است.

کلیدواژه‌ها:

نظم، نظم پذیری، معلم، نقش الگویی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_118.html
کد COI مقاله: SETCONF01_118

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بذرافشان مروست, مرجان و محمد اکبر نژاد، ۱۳۹۴، نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم، اولین همایش ملی پیشرفت ها و چالش ها در علوم، مهندسی و فناوری، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-SETCONF01-SETCONF01_118.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بذرافشان مروست, مرجان و محمد اکبر نژاد، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (بذرافشان مروست و اکبر نژاد، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قائمی، علی، ۱۳۶۸."بی نظمی کودکان"، ماهنامه تربیت.، شماره ۱۲۵، صفحه ... (مقاله ژورنالی)
  • دهخدا، علی اکبر، ۱۳۷۷. الغت‌نامه دهخدا"، تهران، دانشگاه تهران، جلد ...
  • شریعتمداری، علی، ۱۳۸۷. "روان‌شناسی تربیتی"، اصفهان، نشر مشعل. ...
  • عسکری، زینب، ۲۰۰۷. "انضباط در سازمان با رویکردهای نو". ماهنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • [ء] باقری، مهدی، ۱۳۹۴." عوامل موثر در انضباط مدرسه"، قم، ...
  • مرکز پژوهش های اسلامی صدا و سیما گروه معارف، ۱۳۸۵. ...
  • ابراهیمی، سعید، ۱۳۸۸. "روش های افزایش انضباط در بین دانش ...
  • حسین زاده، علی اکبر، ۱۳۶۸. "کودکان و انضباط". مجله پیوند، ... (مقاله ژورنالی)
  • بیلر، رابرت، ۱۳۷۱. "کاربرد روان‌شناسی در آموزش"، ترجمه پروین کدیور، ...
  • واثقی، مینو و مریم داداش زاده، ۱۳۷۸. "انضباط بدون اشک"، ...
  • ارتگلی، حسین و معصومه حجازی نسب، ۱۳۹۱. "انضباط و زنگ ... (مقاله ژورنالی)
  • باقری، خسرو، ۱۳۸۹. "درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری ...
  • ج.کیتلسون، مارک، ۱۳۹۱. "واقعیت های مربوط به بدرفتاری"، مشهد، به ...
  • کوئینگ، لری ج، ۱۳۹۰. "انضباط هوشمند"، مشهد، به نشر. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۸۸۶۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.