CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با اهمالکاری تحصیلی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۲۵۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۸
کد COI مقاله: SFSU01_021
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۰۱.۳۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با اهمالکاری تحصیلی

لاله خواجه - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
محمد آقادلاورپور - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
  مسعود حسینچاری - عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

چکیده مقاله:

خانواده و نحوه برقراری ارتباط درآن سهمی به سزا دررشد و تحول فرزنداندارد پژوهشهای پیشین نیز حاکی از نقش معنی داری عوامل خانوادگی نظیر سبکهای فرزندپروری سبک دلبستگی الگوهای ارتباطی و نظایر آن برجنبه های متنوع پیشرفت و انگیزش تحصیلی فرزندان می باشد اهمال کاری تحصیلی از جمله عوامل منفی مرتبط با تحصیل است که به نظر می رسد واکاوی و شناسایی بسترهای زمینه ساز آن حائز اهمیت است بدین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین الگوهای فرزندپروری با اهمالکاری تحصیلی صورت گرفته است جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان سال اول دانشگاه شیراز تشکیل میداد نمونه ای مشتمل بر165 دانشجوی سال اول 122 پسر و 43 دختر به شیوه تصادفی و دردسترس از جامعه مذکور انتخاب گردید برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز از دو پرسشنامه ارزیابی اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم و الگوهای ارتباطی خانواده مشتمل برچهار الگوی ارتباطی توافق کننده کثرت گرا محافظت کننده و بی قید کوئرنر و فیتزپاتریک استفاده شد نتایج تحلیل واریانس یک طرفه حاکی از وجود تفاوت معنادار الگوهای ارتباطی درزمینه اهمالکاری تحصیلی بود. درادامهنتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که اهمالکاری تحصیلی افراد که الگوی ارتباطی درخانواده آنها کثرت گرا است با دو الگوی ارتباطی محافظتکننده و بی قید درسطح 0/5 تفاوت معنادار دارد.

کلیدواژه‌ها:

دانشجو، الگوهای ارتباطی خانواده، اهمالکارتحصیلی، دانشگاه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SFSU01-SFSU01_021.html
کد COI مقاله: SFSU01_021

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خواجه, لاله؛ محمد آقادلاورپور و مسعود حسینچاری، ۱۳۸۸، رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با اهمالکاری تحصیلی، اولین همایش خانواده، دانشجو، دانشگاه، مشهد، دانشگاه فردوسی مشهد، https://www.civilica.com/Paper-SFSU01-SFSU01_021.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خواجه, لاله؛ محمد آقادلاورپور و مسعود حسینچاری، ۱۳۸۸)
برای بار دوم به بعد: (خواجه؛ آقادلاورپور و حسینچاری، ۱۳۸۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • الیس، آلبرت و نال، ویلیام جیمز (۹۷۷). روان‌شناسی اهمال‌کاری، ترجمه ...
  • جوکار بهرام و رحیمی مهدی. (۱۳۸۶). تاثیر الگوهای ارتباطی خانواده ... (مقاله ژورنالی)
  • جوکار، بهرام و دلاورپور، محمد آقا. (۱۳۸۶). رابطه تعلل‌ورزی آموزشی ...
  • رحیمی، مهدی (۱۳۸۶. بررسی الگوهای ارتباطی خانواده با کیفیت زندگی. ...
  • زارع، مریم (۱۳۸۶). بررسی رابطه انعطاف‌پذیری و انسجام خانواده با ...
  • سامانی، سیامک (۱۳۸۱). مدل علی برای همبستعی خانوادگی، استقلال عاطفی ...
  • شهنی ییلاق، منیجه؛ مهرابیزاده هنرمند، مهناز؛ حقیقی، جمال؛ و سلامتی، ... (مقاله ژورنالی)
  • کورش ا مریم.(۱۳۸۵) بررسی تاثیر ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده بر ...
  • Ellis, A. , & knaus, W. J. (2002). Overcoming procrastination ...
  • Ferrari, J .R. (1992). Psychometric validation of two procrastipation Inventories ...
  • Ferrari, J. & Emmons, R. A. (1995). Methods _ procrastination ...
  • Koermer, A. F., & Fitzpatrick M. A. (2002). Understanding family ...
  • Koemer, A. F., & Maki, I. (2004). Family co mmunicatio ...
  • McCown, W. (1986). Behavior of chronic College student procras tination: ...
  • D, Solomon , 1. J. ard Murakam , J _ ...
  • Schouwenburg, H. _ (1993). Procrastipating and failure- fearing students _ ...
  • Solomon, _ J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastipation: ...
  • Steel, P. (2007). The nature of procrastination. Psychological Bulletin, 133(1), ...
  • Turkum, A., S., Kiltas, A., Biyix, N., & Yemenici, B. ...
  • Walters. A. (2003). Understarding procrastination from a sefregulated ...
  • learping _ Journal _ Psychology, 95, 17, -187. _ A., ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.