مقایسه باورهای نظارتی مدیران در مدارس دولتی، غیر دولتی و استعدادهای درخشان شهرستان مشهد

با توجه به رشد روز افزون جوامع وتخصصی شدن کارها آموزش نقش مهمی در زندگی انسان ایفا می کند. از آنجا که آموزش به صورت تخصصی انجام می گیرد و دارای یک سیستم مشخص است، نیاز به مدیریت و به بیانی دیگر مدیریت صحیح بیشتر احساس می شود. حال با توجه بهنقش مهم و اساسی مدیریت در آموزش و هدایت امور آموزشی به این نکته اشاره می شود که آموزش در صورتی موفق است و به اهداف خودخواهد رسید که مدیریت صحیح و موفق صورت گیرد، و مدیریت صحیح زمانی اتفاق می افتد که مدیر از وظایف و مسئولیت هایش آگاهی کامل داشته باشد و آنها را به بهترین نحو انجام دهد. از آنجا که نظارت یکی از امور مهم آموزشی است، مدیر با انجام صحیح این وظیفه می تواند در مدیریت به درستی عمل کند. اینکه مدیر در حیطه ی نظارت آموزشی چگونه عمل می کند، تا حدود زیادی وابسته به باورهای نظارتی است کهشخص مدیر دارد واهمیت موضوع در همین نکته نهفته است که باورها به طور واضحی در نحوه ی نظارت مدیر تاثیر می گذارند. البته در اینراستا نقش نوع فلسفه تربیتی مدیر و تاثیر آن بر باورهای نظارتی او نیز نباید نادیده گرفته شود. هدف از این پژوهش مقایسه باورهای نظارتی مدیران مدارس دولتی، غیر دولتی و استعدادهای درخشان در شهر مشهد است. روش پژوهشتوصیفی از نوع زمینه یابی موثرتر خواهد بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمامی مدیران زن در مدارس متوسطه دوم اعماز دولتی، غیردولتی و استعدادهای درخشان شهر مشهد می باشد. تعداد 167 مدرسه متوسطه دوم شامل دولتی، غیردولتی و استعدادهایدرخشان می باشد. با توجه به اینکه نمونه ی ما از افراد در دسترس انتخاب شده بودند، حجم نمونه برابراست با 15 نفر از مدیران مدارس. دراین پژوهش از روش نمونه گیری دردسترس استفاده شده است. برای سنجش باورهای نظارتی مدیران از پرسشنامه گیلیکمن و تاماشیرو استفادهشده است. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی)میانگین، واریانس( برای هر یک از گروه های مورد مقایسه استفاده شد. نتایج برگرفته از یافته ها بیانگر این است که باور نظارتی غالب در بین مدیران مدارس مختلف اعم از دولتی، غیردولتی و استعدادهای درخشان، در ابتدا باور نظارتی مستقیم بوده، سپس باور مشارکتی و پس از آن باور نظارتی غیرمستقیم از جانب مدیران مورد استفاده قرار می گیرد

کلیدواژه ها:

نظارت ، باورهای نظارتی ، باورهای مدیران