مفاهیم آسیب شناسی سیاست گذاری برنامه درسی

حسن ملکی; محبوبه خسروی; علی نیسی نیا

مفاهیم آسیب شناسی سیاست گذاری برنامه درسی

محل انتشار: دومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران

سال انتشار: 1395

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 2,537

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/534757

شناسه ملی سند علمی:

SHCONF02_060

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

با وجود اقدام در جهت بازنگری برنامه درسی در سطوح مختلف دانشگاهی نتایج پژوهش ها حاکی از عدم موفقیت در اجرای آییننامه بوده است. از جمله عوامل عدم موفقیت می توان به نبود زیرساخت های مناسب، عدم رعایت اصول علمی در مراحل مختلفبرنامه ریزی درسی، کمبود منابع مالی، نبود الگو یا راهنمای عمل برنامه ریزی درسی دانشگاهی و نبود فرایند نظارت و ارزیابی ازعملکرد دانشگاه ها در خصوص بازنگری و تدوین برنامه های درسی، قرائت حداقلی از برنامه درسی، نبودن انگیزه در اعضای هیأتعلمی و عدم سازگاری روح واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی با روح آزمون متمرکز و مقاومت اعضای هیأت علمی در برابر تغییراتاشاره نمود. همچنین در نشست تخصصی آسیب ها و تهدیدهای بازنگری برنامه درسی (1394) مواردی چون عدم وجود ساختار مناسبجهت بازنگری برنامه درسی، عدم وجود نیروهای متخصص برنامه درسی و عدم توانمندی و شایستگی اساتید در زمینه برنامه درسیبه عنوان چالش های اساسی در زمینه بازنگری برنامه درسی مطرح شد. علاوه بر موارد فوق بررسی تجربه دانشگاه هایی که در زمینهبازنگری برنامه های درسی اقدام نموده اند، نشان میدهد که معمولاً تصمیم گیری برنامه درسی در سطوح مختلف گروه آموزشی،دانشکده و دانشگاه صورت می پذیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، سیاست گذاری برنامه درسی ، آسیب شناسی

نویسندگان

حسن ملکی

عضو هیئت علمی گروه برنامه درسی واستاد دانشگاه علامه طباطبایی تهران

محبوبه خسروی

عضو هیئت علمی گروه برنامه درسی ودانشیار دانشگاه علامه طباطبایی

علی نیسی نیا

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

آزادارملکی، تقی. و منوری، نوح(1389)، ارائه مدلی برای تحلیل محتوای ...
اصغری، فیروزه(1395)، ارزیابی وضعیت کنونی نظام آموزش عالی ضرورت اجرای ...
امیدی، رضا(1392)، سیاست گذاری بهتر در آموزش و پرورش؛ چگونه؟، ...
ازدی، صمد؛ قادری، مصطفی؛ حسینی، فاطمه(1393)، برنامه‌ریزی درسی گ عصر ...
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران(1391)، شورای عالی آموزش و ...
تایلر، رالف. اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی. ترجمه: ...
خاکباز عظیمه سادات، مهرمحمدی محمود، موسی پور نعمت‌اله‌(1389). بررسی برنامه ...
سرمد، غلامعلی 1372)، مسیر تحول برنامه‌ریزی آموزش عالی دولتی در ...
سند منشور اصلاح نظام آموزش و پرورش(1381)، تهران: پژوهشکده تعلیم ...
صبوری خسروشاهی، حبیب(1389)، "آموزش و پرورش در عصر جهانی شدن؛ ...
عارفی، محبوبه(1384)، برنامه‌ریزی درسی راهبردی در آموزش عالی، تهران: مرکز ...
فراستخواه، مقصود(1392). کرسی نقد اجتماعی سیاست‌های آموزش عالی انجمن جامعه ...
فیوضات، یحیی (1388)، مبانی برنامه ریزی آموزشی .چاپ : بیست ...
کافمن، راجر، هرمن، جری(1374)، برنامه ریزی استراتژیک در نظام آموزش، ...
گروه مطالعات تطبیقی و نوآوری در آموزش عالی موسسه پژوهش ...
محسن‌پور، بهرام(1393)، مبانی برنامه‌ریزی آموزشی، نشر: سازمان مطالعه و تدوین ...
ملکی، حسن(1384)، بررسی فاصله نظر و عمل در برنامه ریزی ...
عهرمحمدی، محمود (1389). برنامه درسی نظرگاه‌ها، رویکردها، چشم اندازها. مشهد: ...
میرفردی، اصغر(1383)، آسیب شناسی تعامل آموزش عالی و توسعه در ...
نوروزاده، رضا؛ محمودی، رضا؛ فتحی واجارگاه، کوروش؛ نوه ابراهیم، عبدالرحیم(1385)، ...
هلک، لارس 1372)، برنامه ریزی کیفیت آموزش _ پرورش، ترجمه ...
Hameyer, U. (1987).The domain of curriculum studies, Journal of Curriculum ...
Howlett, M., Ramesh, M., & Perl, A. (1995). Studying public ...

نمایش کامل مراجع