نقش معلمان در تربیت اجتماعی دانش آموزان

با توجه به گسترده بودن تغییرات اجتماعی در جامعه و ارتباط تنگاتنگ آن با تعلیم و تربیت، معلمان نقش مهمی دراین بین ایفا می کنند.چراکه در میان نهادها، آموزش وپرورش و کارگزاران آن یعنی معلمان نقش اساسی در تربیت دانش آموزان دارند، به دلیل حساسیت اینموضوع در دوره های تحصیلی دانش آموزان و پی ریزی شخصیت افراد در این دوران، اهمیت موضوع دوچندان می شود. هدف از پژوهشحاضر بررسی نقش و جایگاه معلمان به عنوان مهمترین نیروی انسانی تأثیرگذار در تربیت اجتماعی دانش آموزان است. این مطالعه بهروش مروری – تحلیلی با بررسی مقالات، منابع و کتب مربوطه سعی نموده تا با یافته های خود گام مهمی در آگاهی بخشی و کسبمهارت های اجتماعی معلمان و فراگیران داشته باشد. در این مقاله پس از تعریف مفاهیم، به ضرورتهای تربیت اجتماعی معلمانپرداخته شده و بابیان انواع مهارت های موردنیاز، پیشنهادهایی برای بهبود کار آنها ارائه گردیده است. بررسی این مطالعه نشان می دهد:معلمانی که از آگاهی های اجتماعی بالایی برخوردارند و نسبت به نیازمندی ها، مهارت های اجتماعی موردنیاز در جامعه شناخت بهتریدارند، می توانند نسلی را پرورش دهند که نقش فعال و مؤثری در هدایت تغییرات، ایجاد تحول و مقابله با بحران های اجتماعی داشتهباشند، همچنین معلمانی که از نقش مهم و الگویی خود به خوبی آگاه هستند می توانند تربیت صحیح و مطلوبی بر فراگیران داشته باشند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، تربیت ، تربیت اجتماعی ، دانش آموزان