پایولو فریره و تعلیم و تربیت

این پژوهش با عنوان پایولو فریره و تعلیم و تربیت و با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش تحلیل محتوای کیفی به نگارش درآمده است. پایولو فریره منتقد آموزش و پرورش سنتی، از نظریه پردازان و آموزگاران حوزه آموزش و پرورش انتقادی است که نظریات خود را غالبا در کشورهای ستمدیده مطرح و پیاده کرده است. او با پیشنهاد آموزش طرح مساله در مقابل آموزش بانکی روش هایی را مطرح میکند که از طریق آن ستم دیدگان قادر باشند سرنوشت خود را آن گونه رقم بزنند که میخواهند. او بر پرورش آگاهی انتقادی تاکید دارد که میتوان آن را هدف اصلی تعلیم و تربیت وی دانست. سطح آگاهی انتقادی دانش آموزان خصوصا سوادآموزان بزرگسال میتواند از طریق تفکر آزادانه و انتقاد از محیط پیرامونی افراد در زمینه های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی بالا رود. تفکر نقادانه و پرسش از سوالاتی که به نظر برخی بدیهی است کمک میکند تا دید دانشآموزان نسبت به مسایل انتقادی شده و آگاهانه راجع به آنها بیاندیشند. آموزش رهایی بخش فریره آموزشی را مطرح میکند که ستم دیدگان را از زیر ستم ستمگران و نفوذ آنها در همه مسایل مربوط به ستمدیدگان رها میکند. ستمدیدگان از طریق آموزش رهایی بخش قادر خواهند بود مسایل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی را با دیدی تیزبینانه و انتقادی نگریسته و آنها را تحلیل کنند و خود را برای تغییر آماده سازند. در نظریه تربیتی فریره هر یک از عناصر برنامه درسی مانند معلم، شاگرد، هدف تربیتی، مدرسه، محتوا، فرایند یاددهی- یادگیری و ارزشیابی را در کتاب ها و گفته های خود به نحوی معرفی کرده که به طور اجمالی به هر یک از آنها اشاره خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

پایولو فریره ، تعلیم و تربیت