CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

درس پژوهی؛ بستری نوین در جهت توسعه حرفه ای معلمان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: SHCONF04_026
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۲۸.۳۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله درس پژوهی؛ بستری نوین در جهت توسعه حرفه ای معلمان

  محمد خسروی طناک - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر خراسان جنوبی

چکیده مقاله:

معلم کارگزار اصلی تعلیم و تربیت و روح نظام آموزشی هر کشوری است و با کوشش خردمندانه اوست که اهداف متعالی نظام آموزشی کشور می می شود تاکید بر نقش و جایگاه معلم به این دلیل است که توسعه معلم در زمینه دانش مهارت و بینش او در نهایت موجب بهبود عملکرد دانش آموزان و افزایش موفیت آنان را فراهم خواهد ساخت بنابراین توسعه حرفه ایمعلمان به عنوان مهم ترین نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت دارای اهمیت فراوان است در نظام آموز شی رشد صلاحیت های معلم و توسعه حرفه ای او دارای اهمیت است و معلم به عنوان رکن اساسی باید از دانش مهارت و بینش کافی برخوردار باشد درس پژوهی رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان است پژوهش یا ضر با هدف بررسی فرایند توسعه حرفه ای معلمان و راهکارهای موجود جهت تسر یع این امر و بررسی و تمرکز بر رویکرد جدید و اثربخش درس پژوهی صورت گرفته است این پژوهش با رویکرد پژوهش های کیفی (مروری) و اطلاعات مورد نیاز آن از طریغ اسناد و مدارک کتابخانه ای گزارش های تحقیقی جستجو در شبکه جهانی اینترنت گردآوری شده است نتایج بدست آمده نشان می دهد که توسعه یرفه ای معلمان به طور کلی بر تغییر نگرش ها عملکردها باورها و مهارت های معلمان متمرکز است و این تغییرات منجر به تغییرات خاصی در حوزه رفتار و عملکردکلاسی آنان می شود که در نهایت موجب بهبود یادگیری کلاسی دانش آموزان می شود درس پژوهی به عنوان فعالیتی که در کلاس درس و توسط معلمان صورت می پذیرد با ایجاد امکان خودسازی برای آنها و تداوم بهسازی فرایند یاددهی- یادگیری و بهبود کیفیت آموزشی از مهم ترین راهکارهای توسعه یرفه ای معلمان می باشد

کلیدواژه‌ها:

توسعه حرفه ای درس پژوهی حرفه ای گرایی معلم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SHCONF04-SHCONF04_026.html
کد COI مقاله: SHCONF04_026

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خسروی طناک, محمد، ۱۳۹۶، درس پژوهی؛ بستری نوین در جهت توسعه حرفه ای معلمان، چهارمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، قم، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، https://www.civilica.com/Paper-SHCONF04-SHCONF04_026.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خسروی طناک, محمد، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (خسروی طناک، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۹۸۲۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.