CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مقایسه تطبیقی و تحلیلی برنامه های درسی رشته علوم تربیتی در ایران و آلمان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: SNCH02_049
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه تطبیقی و تحلیلی برنامه های درسی رشته علوم تربیتی در ایران و آلمان

  محمدرضا نیلی احمدآبادی - دکترا در رشته علوم تربیتی با تخصص تکنولوژی آموزشی
  زهرا نیلی احمدآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد در دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

ضرورت بازنگری در رشته های علوم انسانی بر هیچ کس پوشیده نیست . قدمت سرفصل ها، عدم کارایی فارغ التحصیلان برای رفع نیازهای بازار کار، عدم همخوانی سرفصل های تعیین شده با نیازهای بومی و دینی، تاکید بر فرهنگ ترجمه بجای تولیدعلوم و موارد دیگر حاکی از ضرورت این بازنگری است. علیرغم مشخص بودن مساله و ابعاد حیاتی آن، ولی هنوز راه حل مدونی مطرح نگردیده است . رشته علوم تربیتی ازرشته های مهمی است که سرنوشت جامعه به آن گره خورده اس ت . متاسفانه در شرایط فعلی از فرهنگ غنی اسلام و ایران در تعیین سرفصل و تدوین محتوای دروس این رشتهاستفاده لازم نشده است. از سوی دیگر کاروان پیشرفت علوم و فنون بحدی سریع است که بی توجهی به آن، مانع پیشرفت جامعه و رقابت علمی با سایر کشورها م ی شو د. بازنگری از ابعاد مختلفی شکل می گیرد که هر بعد به مثابه اجزا یک پازل باید در محل خویش قرار گیرد تا در نهایت بتواند تصویر کاملی از یک نظام آموزشی معتبر را به نمایش گذارد. بنابراین اگر بخواهیم در سرفصل دروس، بازنگری جامعی صورت گیرد به گون ه ای که اساتید با رغبت کامل در پیاده کردن دروس تلاش نمایند و آیندگان نیز خود را متعهد به استمرار آن بدانند، توجه به ابعاد مختلف بازنگری از قبیل به روز بودن محتوا، استمداد ازصاحبنظران و پویا بودن برنامه الزامی است. در این تحقیق به یکی از ابعاد بازنگری یعنی مقایسه سرفصل رشته علوم تربیتی در کشور ایران با کشور آلمان که از نظر علمی وکاربردی در این رشته فعالیت قابل توجهی دارد و پیشرفت های علمی و صنعتی آن مبین این ادعا است، صورت می گیرد. این تحقیق از نوع توصیفی و با روش توصیفی تحلیلی وبا استفاده از منابع علمی صورت می گیرد. مقوله بندی در این تحلیل بر اساس دسته بندی رشته های علوم تربیتی و گرایش های آنست. از آنجاییکه سرفصل دروس در دانشگاه های مختلف آلمان متنوع است و هر دانشگاه سرفصل خاص خویش را دارد، از دانشگاه کلن بعنوان نمونه استفاده شده است. مقطع تحصیلی در این تحقیق کارشناسی می باشد. نتیجه تحقیق، می تواند دو رویکرد متفاوت را در برنامه درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاه های دو کشور نشان دهد.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_049.html
کد COI مقاله: SNCH02_049

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیلی احمدآبادی, محمدرضا و زهرا نیلی احمدآبادی، ۱۳۹۰، مقایسه تطبیقی و تحلیلی برنامه های درسی رشته علوم تربیتی در ایران و آلمان، دومین کنگره ملی علوم انسانی، تهران،  پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_049.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نیلی احمدآبادی, محمدرضا و زهرا نیلی احمدآبادی، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (نیلی احمدآبادی و نیلی احمدآبادی، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.