CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آسیب شناسی برنامه ها و سرفصل های درسی علوم انسانی از منظر دینی (رشته علوم تربیتی در دوره کارشناسی)

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۸۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: SNCH02_052
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله آسیب شناسی برنامه ها و سرفصل های درسی علوم انسانی از منظر دینی (رشته علوم تربیتی در دوره کارشناسی)

محمد آرمند - استادیار مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی سمت

چکیده مقاله:

رشته علوم تربیتی یکی از رشته های گسترده در علوم انسانی است و دانشجو یان قابل توجهی به تحصیل در این رشته اشتغال دارند. در سرفصل های این رشته باید دانش کلی در باره تربیت دینی و تعلیم و تربیت اسلامیو دانش تخصصی در باره هر شاخه به دانشجویان ارائه شود. این رشته هم اکنون در دانشگاه های کشور در مقاطع مختلف دارای پانزده شاخه زیر است. آموزش و پرورش پ یش دبستا نی و دبستان ، آموزش و پرورش کودکان استثنا یی،تکنولوژی آموزشی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، مشاوره، برنامه ریزی درسی، تاریخ و فلسفه تربیت، آموزش بزرگسالان، فلسفه تعلیم و تربیت، برنامه ریزی درسی، آموزش وپرورش تطبیقی، تحقیقات آموزشی، مدیریت آموزش عال ی، سنجش و اندازه گ ی ری، برنامه ریزی آموزشی. در این مقاله سرفصل های درسی این رشته در شاخه های مختلف در دوره کارشناس ی ازجهت میزان پرداختن به مباحث دینی و اسلامی و میزان پرداختن به مباحث تخصص ی و علمی هر رشته مورد بررسی ومقایسه قرار می گیرد و نتیجه ای ن بررس ی نقص ه ای موجود در این زمینه ه ا را نشان می دهد و بر ا ی ن اساس می توان برا ی ارتقاء سرفصل های درسی شاخه های مختلف این رشته پیشنهادهایی ارائه کرد

کلیدواژه‌ها:

رشته های علوم انسانی، رشته علوم تربیتی، سرفصل های درسی، مباحث دینی، مباحث علمی، آسیب شناسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_052.html
کد COI مقاله: SNCH02_052

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آرمند, محمد، ۱۳۹۰، آسیب شناسی برنامه ها و سرفصل های درسی علوم انسانی از منظر دینی (رشته علوم تربیتی در دوره کارشناسی)، دومین کنگره ملی علوم انسانی، تهران،  پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_052.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (آرمند, محمد، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (آرمند، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.