CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

روش شناسی مناسب در تدوین دروس علوم انسانی بر مبنای منطق فازی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: SNCH02_060
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله روش شناسی مناسب در تدوین دروس علوم انسانی بر مبنای منطق فازی

نعیما محمدی -
مریم زارعیان -

چکیده مقاله:

بی شک توسعه پایدار بدون محوریت علم و دانایی ممکن نیست و در ای ن مقام علوم انسانی و اجتماعی از جایگاه ویژه ای برخوردارند. از سوی دیگر موضوع علوم انسان ی درگیر امر انسانی است و با فاعلان شناسایی که انسان است سخت در آمیخته اس ت .علوم اجتماعی علومی انتزاعی یا خنثی نیست بلکه هدف آن تحلیل پدیده ها به سبب تغییر و تحول در جامعه است. در این عرصه علم و ایدئولوژی بر یکدیگر تاثیر می گذارندو لذا بسیاری از پژوهش های علمی که در باب مس ا یل اجتماع ی فرهنگ ی و انسا نی، مواضع فلسفی و ایدئولوژیک خود را در قالب دیدگاه های علمی مطرح می سازد. لذا ای نسؤال پیش می آید که علم انسانی بومی چه تعریفی دارد و چگونه می توان علوم را در طبقه بومی یا جهانی طبقه بندی کرد. از آنجا که در معرفت شناسی کلاس یک منطق مسلط منطق ارسطویی یا منطق صفر و یک است ، علوم را بو م ی ی ا جها نی تعری ف م یکند. این مقاله بر آن است تا نشان دهد که سنجش مطالعات انسانی میتواند بر روی طیفی از این حیث انجام گیرد که در یک سر آن علم بو م ی و در سر دیگر آن علم جهانی قرار دارد. رهیافتی که مطالعه بر مبنای ان انجام گرفته است، ره یافت فا ز ی است

کلیدواژه‌ها:

علم بومی، منطق فازی، علم جهانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_060.html
کد COI مقاله: SNCH02_060

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, نعیما و مریم زارعیان، ۱۳۹۰، روش شناسی مناسب در تدوین دروس علوم انسانی بر مبنای منطق فازی، دومین کنگره ملی علوم انسانی، تهران،  پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_060.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, نعیما و مریم زارعیان، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (محمدی و زارعیان، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.