CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

علوم اجتماعی و نظام برنامه ریزی آموزش عالی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۷۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: SNCH02_070
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله علوم اجتماعی و نظام برنامه ریزی آموزش عالی

  مقصود فراستخواه - عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنام هریزی آموزش عالی

چکیده مقاله:

برنامه ریزی در اندیشه مدرن از مفهوم سوژگی و خودبنیادی بشر و اصل عقلانیت نشأت یافت. مدرنیته، انسان را فاعل شناسا و کارگزار عالم تلقی می کرد که می بایستی برای زندگی خود با تکیه بر خرد خویش و با توسل به روش و تکنیک، تدبیر و برنامهریزی بکند. در آرای ماکس وبر، برنامهریزی به معنای صور تبندی عقلانی و کارآمد امور بود، معمولاً در زیر مجموعهی هر برنامه 1، طرحها 2 و سپس پروژهها تعریف میشود و سرانجام هدفگیریهای خاص صورت میگیردMatteson & Ivancevich,1993:53-59 فردریک تایلور در سال 1911 ، به عنوان پیشرو انقلاب مدیریت علمی 3 برنامهریزی را با کلید واژههایی مانند سنجش علمی حرکت و زمان و کار، طراحی و طبقهبندی منظم عملیات، پیشبینی هزینهها و دستورالعملهای صرفهجویی، استانداردهای لازم برای نظارت و مانند آن تعریف کرد. فایول ، مهندس فرانسوی با استفاده از تجربه 50 سال مدیریت در بخش صنعت، در کتاب فن ادارهی عمومی و صنعتی 1916 برنامهریزی را نخستین و مهمترین کارکرد مدیریت دانست که کارکردهای دیگر مانند سازماندهی، رهبری، ایجاد هماهنگی و نظارت، در پی آن میآید. فایول برنامهریزی را با تعابیری همچون، پیشبینی 1، مطالعه منابع و امکانات و تخصیص عقلانی آنها، تعریف فرصتها،تعیین وسایل و طراحی راههای رسیدن به اهداف و... توضیح داد.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_070.html
کد COI مقاله: SNCH02_070

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فراستخواه, مقصود، ۱۳۹۰، علوم اجتماعی و نظام برنامه ریزی آموزش عالی، دومین کنگره ملی علوم انسانی، تهران،  پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SNCH02-SNCH02_070.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فراستخواه, مقصود، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (فراستخواه، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.