CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

جایگاه و نقش فعالی تهای عملی ( کارآموزی) دربرنامه های درسی رشته های علوم انسانی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۳۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۱۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_032
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۵.۹۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۳۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۳۷ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۷ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله جایگاه و نقش فعالی تهای عملی ( کارآموزی) دربرنامه های درسی رشته های علوم انسانی

  عبداله پارسا - استادیار دانشگاه شهید چمران اهواز

چکیده مقاله:

به تبع تحولا ت بین المللی اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و …، برنامه های درسی رشته های مختلف از جمله علوم انسانی باید مطابق نیازها و انتظارات، به روز شده و متحول گردند . یکی از عملکردهای آموزش و پرورش که ب ه ویژه در علوم انسانی تجلی و نمود بیشتری م ی یابند ، جامعه پذیر کردن افراد یعنی آموختن دانش و مهارت های لازم برای مشارکت مؤثر و فعال در توسعه ج امعه است. طرح ها و فعالیت هایی چون تشکیلات دانش آموزی، شوراهای دانش آموزی ، هلال احمر ، فرزانگان و... در سطح آموزش و پرورش و یا تشکل های دانشجویی اعم از سیاسی، فرهنگی، اجتماعی، صنفی و ... زمینه های خوبی برای پیوند با برنامه درسی مؤسسات آموزشی و دانشگاهها دارند . ضرورت ایفای نقش برای برقراری توازن در جامعه ، نیازمند داشتن دانشها ،گرایش ها و قابلیت های لازم است . تعلیم و تربیت با شرکت دادن فراگیران درفعالیت های اجتماعی و فعالیت در مؤسسات اجتماعی ، سیاسی ، اقتصادی و... مهارت های لازم را برای همکاری اجتماعی در آنها رشد می دهد . کار آموزی که یک فلسفه تربیتی است ، منعک س کننده این واقعیت است که آموزش و پرورش باید مسئولیت اجتماعی افراد را رشد دهد و به عنوان یک روش آموزشی شامل تلفیق فعالیت های خدماتی همراه با برنامه درسی نظری به منظور یافتن نیازهای واقعی جامعه و سازگار نمودن مطالب نظری و انتزاعی با واقعیات عینی جاری در سطح جامعه است . طبق تحقیقات ، کار آموزی با نگرش بهتر به مؤسسه آ وزشی ، حضور بهتر ، اقدامات انضباطی کمتر و مشکلات رفتاری کمتر همراه بوده است . در این مقاله سعی شده است کارآموزی از منظر علوم انسانی و رابطه آن با جامعه پذیری بررسی شود

کلیدواژه‌ها:

کارآموزی، تربیت مدنی، مسئولیت اجتماعی، علوم انسانی،برنامه های درسی.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_032.html
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_032

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پارسا, عبداله، ۱۳۸۵، جایگاه و نقش فعالی تهای عملی ( کارآموزی) دربرنامه های درسی رشته های علوم انسانی، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_032.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (پارسا, عبداله، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (پارسا، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آغاجری، هاشم. ۱۳۷۹. «آموزش معطوف به رهایی، آموزش معطوف به ...
  • اقبالی، ناصر. ۱۳۷۹ .«فرار مغزها». یکشنبه ۱۵ آبان ماه، سال ...
  • شریعتمداری، علی. ۱۳۷۶. جامعه و تعلیم و تربیت. تهران: انتشارات ...
  • علاقه بند، علی. ۱۳۷۲. جامعه شناسی آموزش و پرورش. تهران: ...
  • فتحی و اجارگاه، کورش. ۱۳۷۷. اصول برنامه ریزی درسی. تهران: ...
  • فرر، پائولو. ۱۳۵۶. فرهنگ سکوت. ترجمه علی شریعتمداری. تهران: انتشارات ...
  • فیوضات، یحیی. ۱۳۷۳. مبانی برنامه ریزی آموزشی. تهران: انتشارات پناه ...
  • ندیمی، محمد تقی، و محمدحسین، بروج. ۱۳۷۷. آموزش و پرورش ...
  • Anderson , Jeffrey .1998. "Service Learning and Teacher Education". Washington, ...
  • Asheville .2006 . "Serving to learn, and learning to serve". ...
  • Brown, Bettina Lankard .1998. "service learning: more than community service" ...
  • Carter , Carolyn S. 1999. _ Education and Development in ...
  • Big Dummy&#۰۳۹;s Guide To Service Theه Cooper, Mark .۲۰۰۰. Learning ...
  • German , Brian .1995 "Civic education through service ." ERIC ...
  • Hessler, H. B. 2000. _ Composing an institutional identity: The ...
  • Hopkins, Gray .1999. _ Community Service a waste of .com ...
  • Hurry, D. 2006. "Community service learning and the humanities". Global ...
  • _ 1996. "Student participation in community service activity" U.S Department ...
  • Underwood, C. , Welsh, M., Gauvain, M., Duffy, S. 2000. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۰۹۲۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.