CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

علوم انسانی در بستر نگر شهای فرهنگی ایستایی و پویایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۶۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_091
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۶.۷۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله علوم انسانی در بستر نگر شهای فرهنگی ایستایی و پویایی

    غلامعلی افروز - استاد دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

بدون تردید چگونگی نگرش های فرهنگی نسبت به علوم انسانی نقش بسزایی در منزلت و جایگاه آن در جامعه ایر ان اسلامی داشته است . نگاه تحلیلی به تاریخ فرهنگ و تمدن ایران اسلامی بیانگر این حقیقت است که همواره تولید اندیشه های پویا و پردازش نظری ه های نوین و پرچالش به دست اندیشمندان هوشمند و صاحبان تفکر واگرا در حوزه علوم انسانی بوده است . غالب خانواده ها فرزندان مس تعد و سرآمد خود را برای درک هرچه بیشتر زبان و ادبیات فارسی، مفاهیم فلسفی و علوم قرآنی هدایت می نمودند . اصولاً آدم باسواد و متفکر و فرهیخته و دانشمند به کسی اطلاق می گردید که در عرصه علوم انسانی، بیان و کلام، نگارش و تحریر و تبیین مفاهیم نظری و پردازش نظر یه های نوین بیشترین ورود و تبحر را داشت.متأسفانه چند صباحی است که در کشور ما نظام معیوب تعلیم و تربیت به ویژه در دوره دبیرستان و پیش دانشگاهی با تأثیرپذیری از فرهنگ مدر ک گرایی حاکم بر تار و پود جامعه و با ایجاد بستر پدیدآیی و گسترش روزافزون کلاس ها وآموزشگاه های تک درسی، تقویتی، تس ت زنی و کنکورگری، ناخواسته در جهت به مسلخ بردن علوم انسانی و تضعیف ارزش های فرهنگی گام برمی دارد. امروزه با وجود د ه هاهزار آموزشگاه کنکور و بازار پررونق تس ت زنی و ترغیب و تشویق جوانان برای حضور در پیش دانشگاهی های چندمیلیونی مثلا غیرانتفاعی جهت احراز آمادگی برای ورود به دانشگاه بالأخص در رشته های پزشکی ومهندسی، حاکمیت علوم انسانی بر گستره علم و اندیشه جامعه روز به روز کمرنگ تر می گردد.تخصصی نمودن رشته های تحصیلی در دوره دبیرستان و ایجاد و تقویت رشت ه های نظری ریاضی، تجربی در ک نار علوم انسانی و تشویق مستقیم و غیرمستقیم دانش آموزان مستعدتر برای ورود به رشته های ریاضی و تجربی از جمله آفات و موانع گسترش مطلوب علوم انسانی در عصر حاضر در جامعهاسلامی ایران است.

کلیدواژه‌ها:

علوم انسانی ، ایران ، نگرش های فرهنگی، نظام آموزشی،آموزش و پرورش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_091.html
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_091

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
افروز, غلامعلی، ۱۳۸۵، علوم انسانی در بستر نگر شهای فرهنگی ایستایی و پویایی، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_091.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (افروز, غلامعلی، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (افروز، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • صافی، احمد .۱۳۷۸. سازمان و قوانین آموزش و پرورش در ...
  • صافی، احمد .۱۳۶۵. سیر تحول متوسطه در ایران. فصلنامه تعلیم ... (مقاله ژورنالی)
  • شریعتمداری، علی .۱۳۵۷. جامعه و تعلیم و تربیت. انتشارات قائمی. ...
  • افروز، غلامعلی. ۱۳۸۴. روان‌شناسی تربیتی کاربردی. انتشارات اولیا و مربیان. ... (مقاله ژورنالی)
  • کاردان، علی‌محمد. ۱۳۸۰. علوم تربیتی و قلمرو آن. تهران. انتشارات ... (مقاله ژورنالی)
  • افروز، غلامعلی. ۱۳۸۱. ضرورت بازنگری در نظام متوسطه و رشته‌های ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۱۳۰۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.