CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آسیب شناسی و واکاوی نقش علوم انسانی در توسعه همه جانبه کشور

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۱۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_120
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۶۶.۷۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آسیب شناسی و واکاوی نقش علوم انسانی در توسعه همه جانبه کشور

  اصغر میرفردی - دکترای جامعه شناسی و عضو هیأت علمی گروه جامعه شناسی دانشگاه یاسوج

چکیده مقاله:

توسعه پدیده ای چندبعدی است(تودارو ، 1367 ).به عبارت دیگر ، توسعه فقط اقتصادی ن یست، بلکه متأثرازنظام فرهنگی وبه ویژه ساخت نگرشی وارزشی یک جامعه و افراد تشکیل دهنده آن است (گروندونا، 2000 ). نظ ام فرهنگی جامعه ، به عنوان پدیده ای اکتسابی، خود پیامد نظام تعلیم وتربیت اع م ازرسمی و غیر رسمی می باشد. در این میان نظام تعلیم و تربیت رسمی به ویژ ه در سطوح عالی نقش بارزی در فراهم سازی زمینه های نگرش ی و فرهنگی توسعه ایفا می نماید . ایران به عنوان یک کشور درحال توسعه ،نیازمند علوم انسانی متناسب با توسعه است. این مقاله با بهر ه گیری ازداده هاومنابع موجود، درصدداست تا زمینه ها وهمچنین موانع نقش آ فرینی ع لوم انسانی درتوسعه کشور راموردارزیابی قرار دهد. با توجه به ماهیت موضوع مطالعه،دراین بررسی عمدتا از روش اسنادی و کتابخانه ای استفاده می شود. با توجه به اینکه درزندگی اجتماعی همه ابعاد واجد اهمیت هستند، توجه به نقش زمینه های علمی به ویژه علوم انسانی درتوسعه جامعه ضرورت می یابد. این بررسی نشان می دهدکه علوم انسانی درایران در دهه های اخیرازنظر کمی رشد فزاینده ای داشته است. با وجوداین،علوم انسانی نتوانس ته است نقش وجایگاه واقعی خود را در توسعه جامعه ایفا نماید . علوم انسانی، بدلیل هویت موض وعی، می توانند مهم ترین نقش رادرشک ل گیری وتحول فرهنگ عمومی جامعه داشته باشند و به جهت دهی برنامه های توسعه یاری رسانند.به نظر می رسد که وجود بینش کمی گرایی وبی توجهی به علو م انسانی ، عدم وحدت رویه دراولویت بندی مسائل از منظر علو م انسانی ،کمبود فرصت های شغلی برای دانش آموخ تگان علوم انسانی و مشکل وجهه علوم انسانی در بینش فرهنگی جامعه از موانع نقش آفرینی علوم انسانی درتوسعهجامعه می باشند .این مقاله در پایان پیشنهادهایی را برای بهبود نقش علوم انسانی در توسعه جامعه ارائه می نماید.

کلیدواژه‌ها:

توسعه، علوم انسانی، ایران، نظام فرهنگی، تعلیم و تربیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_120.html
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_120

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرفردی, اصغر، ۱۳۸۵، آسیب شناسی و واکاوی نقش علوم انسانی در توسعه همه جانبه کشور، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_120.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (میرفردی, اصغر، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (میرفردی، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اجتهادی، مصطفی.۳۷۷ ۱.«تحلیلی برتوانمندی‌هاوکاستی های نظام آموزش عالی درجمهوری‌اسلامی ایران».فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • اکرامی، محمود. ۱۳۸۲.«الگوی رهبری‌آموزشی دردانشگاه‌های دولتی ایران».فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی ... (مقاله ژورنالی)
  • اینگلهات، رونالد.۳۷۳ ۱.تحول فرهنگی درجامعه پیشرفته صنعتی.ترجمه مریم وتر. تهران.نشرکویر. ...
  • بارنز و بکر.۱۳۵۸.تاریخ اندیشه‌اجتماعی. ترجمه واقتباس جواد یوسفیان و علی‌اصغر ...
  • تودارو، مایکل.۳۶۷ ۱ .توسعه اقتصا دی‌درجهان سوم(جلد اول). ترجمه دکتر ... (مقاله ژورنالی)
  • ریتزره‌جورج. ۱۳۷۴.دیدگاه‌های معاصرجامعه شاسی.ترجمهمحسن ثلاثی. تهران.نشر علمی. ...
  • زنجانی، حبیب‌اله. ۳۸۰ ۱ .«تحول‌جمعیتی وپیامدها ی‌مسئله‌آفرین‌آن _ _ نامه‌انجمن ...
  • سابارائو، کا.وهمکاران. ۳۷۷ ۱. سهم زنان در آموزش عالی (دویست ...
  • سازمان سنجش آموزش کشور.۳۸۳ ۱.کارنامه‌آزمون سراسری سال ۱۳۸۳. تهران. مرکزانتشارات ...
  • سانیال، بیکاس. سی.۳۷۹ ۱نوآ وری‌درماد یریت‌دانشگا هی.ترجمه‌ویدا امیری و عبدارحیم ...
  • طارق، خلیل.۱۹۹۸.مدیریت تکنولوژی، رمز موفقیت در رقابت و خلق ثروت. ...
  • علی‌احمدی، علیرضاو سیدسپهر قاضی نوری. ۸.۱۳۸۰«تحلیل روابط میان شاخص‌های گوناگون ... (مقاله ژورنالی)
  • قارون، عصومه. ۱۳۸۰.مروری برنحوه تامین منابع مالی آموزش عالی درمنطقه‌آسیا ... (مقاله ژورنالی)
  • مانهایم، کارل.۱۳۸۰.ایدئولوژی واتوپیا: مقدمه ای بر جامعه شناسی شناخت. ترجمه ...
  • مردیها، مرتضی۳۸۳.«آسیب شناسی آزمون ورودی دانشگاه»، فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی ... (مقاله ژورنالی)
  • موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۳۸۴.«آمارآموزش عالی در ...
  • ودادهیر، ابوعلی.۳۷۹ ۱.«تاملی بر پدیده مدرک گرایی در جامعه».نامه‌انجمن جامعه‌شناسی ...
  • ورجاوند، پرویز.۱۳۶۸. پیشرفت وتوسعه بر بنیادهویت فرهنگی. تهران.شرکت سهامی انتشار. ...
  • وینر، مایرون.۴ ۱۳۵.نوسازی جامعه، ترجمه رحمت الله مقدم مراغه‌ای. تهران. ...
  • یگانه، سیروس.۲۰۰۴.«ایران و جایگاه تحقیق و توسعه»، ترجمه مرتضی ثاقب ...
  • Altbach, P. G. et al. (1989). Scientific Development and Higher ...
  • Davis, Houston D., Brain E. Noland & Ross Deaton (2001). ...
  • Meeting of Association of Institutional Research, long Beach, CA. 3-6 ...
  • Fagerberg, Jan, Bart verspagen and Morjoiein Coniels (1997). Technology, growth ...
  • Giannelli, Gianna C. & Chiara Monfaradini (2000). "Joint decisions an ...
  • Goel, R. K. and Ram, R. (1994). "Research and development ...
  • Grondona, M. (2000). "A cultural typology of economic development." In ...
  • Hamel, G. & C. K. Prahald (1994). Competing for the ...
  • Jackson, S. E., M. A. Hilt & A. S. Denisi ...
  • Latka, V. & H. Lapik (1998). Knowledge & Business Process ...
  • Miller, W. L. & L. Morris (1999). Fourth Generation of ...
  • Schaech, Susanne and Jane Haggis (2000). Culture and Development: A ...
  • Shani, A. B. & P. Docherty (2003). Learning by Design. ...
  • Sharpe, Andrew (2001). "The development of indicators for human capital ...
  • UNESCO (1995). The world Conference on Higher Education in the ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۸۵۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.