CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

روششناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی ایران نیازمند فلسفه خرد گرایی مینوی و علمی است

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۱۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_134
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۹.۵۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵۴ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵۴ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله روششناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی ایران نیازمند فلسفه خرد گرایی مینوی و علمی است

  حسین لطف ابادی - استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی.

چکیده مقاله:

در این مقاله فشردهای ازنتایج یک تحقیق علمی با عنوان روش شناسی پژوهش در « روان شناسی و علوم تربیتی در ایران که نویسنده مقاله اجرا کرده ارائه شده است. پژوهش مذکوربه این نتیجه رسیده است که: 1. متون ومنابعی که درکلاس های درسی دانشگاهی روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی استفاده می شوند عموماًبربنیادهای نظری فلسفه تحصلی وپسا تحصلی استوارند و کاستی های این نظریه هاراباخود بههمراه دارند. 2. غالب م درسان روش تحقیق در سطوح کارشناسی وکارشناسی ارشدو دکتری روانشناسی و علوم تربیتی بابنیادهای نظری و معرفت شناسی و شناسی پژوهش های روانی تربیتی یا آشنایی کافی ندارندیابی توجه به اهمیت آن هستند.3. روش های پژوهش که درکلاس های درس روش تحقیق در روان شناسی وعلوم تربیتی تدریس می شوداساساًازنوع روش های کمی است و چندان توجهی به روش های کیفی تحقیق نمیشودوروش های ترکیبی درتحقیق مورد غفلت است. 4. دانشجویانی که درس روش تحقیق درروان شناسی وعلوم تربیتی را درسطوح کارشناسی و کارشناسی ارشدودکتری می گذرانند مبانی نظری و معرفت شناختی روششناسی پژوهش رانمی آموزندودرآموزش های خود اساسا روش هاو طرح های پژوهشی کمی رافرامیگیرند. 5. مقالات علمی - پژوهشی که در مجلات روان شناسی و علوم تربیتی ایران انتشار می یابد اساساً بر روش های ک می پژوهش مبتنی است که بنیاد معرفت شناختی این روش هاازنوع فلسفهعلم تحصلی وپساتحصلی است. 6. پژوهش های روانشناسی وعلوم تربیتی،ضمن بهره گیری از روش های کمی گرای ی پژوهش و نگرش دقیق به واقعیت های عینی علمی،نیازمند نوع م حکمی از فلسفه علم است که آن را فلسفه خردگرایی مینوی و علمی مینامیم و با روش پژوهشی جدید ابداعی که آن ر ا روش پژوهشی اصیل خلاق نامیده ایم قابل کشف ودستیابی است.

کلیدواژه‌ها:

علوم انسانی، روششناسی، فلسفهعلم، خردمینوی، علوم تربیتی ،روان شناسی، ایران

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_134.html
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_134

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
لطف ابادی, حسین، ۱۳۸۵، روششناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی ایران نیازمند فلسفه خرد گرایی مینوی و علمی است، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_134.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (لطف ابادی, حسین، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (لطف ابادی، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آری، دانالد؛ چسر، لوسی؛ و رضویه، اصغر ترجمه وازگن سرکیسیان ...
  • اقبال لاهوری، محمد (۱۳۵۷). سیر فلسفه در ایران (ترجمه امیرحسین ...
  • انستیتوی مل آسیا (۱۹۶۶). شاهنامه فردوسی (جلد اول تا نهم، ...
  • بارکر، کریس؛ پیسترنگ، نانسی؛ و الیوت، رابرت (ترجمه هامایاک آوادیس ...
  • باقری، خسرو (۱۳۸۲). هویت علم دینی: نگاهی معرفت‌شناختی به نسبت ...
  • بست، جان (ترجمه حسن‌پاشا شریفی و نرگس طالقانی، ۱۳۶۶). روشهای ...
  • بریه، امیل (ترجمه علی‌مراد داودی، ۱۳۵۲). تاریخ فلسفه. تهران: انتشارات ...
  • خوی‌نژاد، غلامرضا (۱۳۸۲). روشهای پژوهش در علوم تربیتی. انتشارات سمت ...
  • دلاور، علی (۱۳۸۵، چاپ نوزدهم). روشهای تحقیق در روان‌شناسی و ...
  • رادا کریشنان، سروپالی (ترجمه جواد یوسفیان، ۱۳۸۲). تاریخ فلسفه شرق ...
  • راسل، برتراند (ترجمه نجف دریابندری، ۱۳۴۰). تاریخ فلسفه غرب. تهران: ...
  • رقابی، حیدر (۱۳۷۰). فلسفه علم. تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی. ...
  • روزنبرگ، الکس (ویراست اول. ترجمه دشت‌بزرگی و اسدی امجد، .(۱۳۸۴ ...
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ و حجازی، الهه (۱۳۷۷). روشهای تحقیق ...
  • _ عماد افروغ، ۱۳۸۵). روش در علوم اجتماعی: رویکردی رئالیستی. ...
  • شریف، میرمحمد. (۱۳۶۴). تاریخ فلسفه در اسلام (جلد اول تا ...
  • شریفی، حسن‌پاشا؛ و شریفی، نسترن (۱۳۸۰). روشهای تحقیق در علوم ...
  • شعبانی ورکی، بختیار (۱۳۸۵). منطق پژوهش در علوم تربیتی و ...
  • صبوری، علی‌اکبر؛ و پورساسان، نجمه (۱۳۸۵). تولید علم ایران در ...
  • فراهانی، حجت‌الله؛ و عریضی، حمیدرضا (۱۳۸۴). روشهای پیشرفته پژوهش در ...
  • فروغی، محمدعلی (۱۳۴۴). سیر حکمت در اروپا. تهران: انتشارات کتابفروشی ...
  • کارناپ، رودلف (ترجمه یوسف عفیغی، ۱۳۲۳). مقعدمه‌ای بر فلسفه علم ...
  • کرلینجر، فرد ال. (ترجمه حسن‌پاشا شریفی و جعفر نجفی زند، ...
  • کوربن، هانری (۱۳۶۱). تاریخ فلسفه اسلامی (ترجمه دکتر اسدالله مبشری). ...
  • گال، مردیت؛ بورگ، والتر؛ و گال، جویس (ترجمه احمدرضا نصر ...
  • گیلیس، دانالد (ترجمه حسین میانداری، ۱۳۸۱). فلسفه علم در قرن ...
  • لطف‌آبادی، حسین؛ و نوروزی، وحیده (۱۳۸۵). خرد مینوی، دانش عینی، ...
  • لطف‌آبادی، حسین؛ نوروزی، وحیده؛ و حسینی، نرگس (۱۳۸۶). کاستیهای معرفت‌شناسی ... (مقاله ژورنالی)
  • نصر، سیدحسین، و لمن، الیور (۱۳۸۳. تاریخ فلسفه اسلامی. تهران: ...
  • وزارت علوم بتحقیقات و فناوری (۱۳۸۵). دستاوردهای پژوهشی و فناوری. ...
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۷۴). شناخت روش علمی در علوم رفتاری. تهران: ...
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۶۶). پایه‌های پژوهش در علوم رفتاری: شناخت روش ...
  • هومن، عباس (۱۳۸۲). راهنمای عملی پژوهشهای تربیتی. انتشارات منادی تربیت. ...
  • - Atkinson, P.; & Hammersley, M. (1994). Ethnography and participant ...
  • - Carr, Wilfred & Kemmis, Stephen (2002). Becoming critical. New ...
  • _ Cohen, L.; Manion, L.; & Morrison, K. (2000). Research ...
  • - Cook, T. D.; & Campbell, D. T. (1979). Quasi- ...
  • _ Creswell, J. W. (2005). Educational research: Planning, conducting, and ...
  • - Good, Carter, V. (1995). Dictionary of education (4" d). ...
  • - Howe, K. R. (1988). Against the qu antitative-qual itative ...
  • - Lather, P. (1993). Fertile obsession: Validity after post- structuralism. ...
  • - Lincoln, Y. S.; & Guba, E. G. (2000). Paradigmatic ...
  • - Maxwell, J. A. (2006). Qualitative research design: An interactive ...
  • - Maxwell, J. A. (1992). Understanding and validity in qualitative ...
  • - Mertens, D. M. (1998). Research methods in education and ...
  • - Messick, S. (1995). Validity of psychological assessmen. American Psychologist, ...
  • - Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative ...
  • _ O'Donoghue, Tom & Punch, Keith (Eds.) (2004). Qualitative educational ...
  • روش‌شناسی پژوهش در روان‌شناسی و علوم تربیتی ایران ۶۴۱ (۲۰۰۰). ...
  • - Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods ...
  • - Popper, K. R. (1972 English translation). Conjectures and refutations, ...
  • - Popper, K. R. (1972 English translation). Conjectures and refutations, ...
  • - Reber, Arthur S. (1995). Dictionary of psychology. London: Longman. ...
  • - Rosenberg, Alex (2005). Philosophy of science: A intro duction ...
  • - Russell, B. (1897/1972). An essay on the foundation of ...
  • _ Seale, Clive; Gobo, Giampietro; Gubrium, Jaber, F.; & Silverman, ...
  • - Waszak, Cindy; & Sines, Marylyn C. (2003). Mixed methods ...
  • - Weiner, W. F. (Editor-in- Chief) . (2003). Handbook of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۳۲۹۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.