اثربخشی آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت های سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 898
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF03_101
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر ، بررسی تاثیر اموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان سال اول ، دوم و سوم ابتدایی است پژوهش حاضر ، یک پژوهش پس رویدادی (علی – مقایسه ای ) است . که در آن پرسشنامه رفتار سازشی برای 320 دانش آموز کلاس اول ، دوم وسوم است که 160 نفر از آنان آموزش پیش دبستانی دیده و 160 نفر فاقد آموزش پیش دبستانی بوده اند . نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند اجرا گردید نتایج آن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های این پژوهش نشان داد که این دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده در متغیر سازگاری احتماعی تفاوت معناداری وجود نداشت نتایج پژوهش حاضر تایید کننده ی این نظر است که نمی توان کودکان را به این امید که صرفا تجربه ی پیش دبستانی در تحول سازگاری اجتماعی تاثیر مثبت دارد . به مراکز پیش دبستانی فرستاد بلکه شاید کیفیت برنامه های این مراکز شخصیت و نحوه ازتباط معلم ، فضای مرکز و میزان تجربه ی پیش دبستانی در این قلمرو و اهمیت دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدهوشنگ عبدالتاجدینی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی آموزش و پرورش